» Tatiana Muszyńska-Kwiecień
Od 25 lat jestem nauczycielką nauczania wczesnoszkolnego. Uczę w Szkole Podstawowej nr 80 w Krakowie. W swojej pracy zawodowej korzystałam z wielu podręczników, takich zalecanych przez MEN, ale i takich, które mogłam wybrać sama.
Od 10 lat pracuję z pakietem edukacyjnym wydawnictwa Didasko. Poprzednio był to podręcznik „Ja, ty – my” wchodzący w skład pakietu edukacyjnego „Poznaję świat i wyrażam siebie”. Obecnie jest to pakiet edukacyjny „Od A do Z. Radosne odkrywanie świata”.
Ktoś mógłby zapytać: Czy w dobie komputerów potrzebny jest dzieciom podręcznik?
Uważam, że na tym etapie kształcenia jest on najważniejszym środkiem nauczania, integralnym składnikiem systemu dydaktyczno – wychowawczego.
Podręczniki Didasko to kolorowe, pełne uroku książki.
Kiedy oglądałam je wraz z dziećmi po raz pierwszy, usłyszałam wielkie „wow”. Ogromne wrażenie zrobiła na nas szata graficzna podręcznika. Szczególną uwagę zwróciliśmy na zdjęcia – realistyczne obrazy z życia zwierząt, ludzi oraz prezentacje rozmaitych przedmiotów. Dzieci mogą zobaczyć bawiącego się kotka, pracujące pszczoły oraz kosmonautę w kosmosie. Wielkim konkursem klasowym zakończyło się odkrycie i poszukiwanie tzw. rozkładówek, których w podręczniku jest niemało. Zrobiły one prawdziwą furorę. Podręcznik został przez nas nazwany „Grubaskiem”. Jego treść jest ciekawa i bliska dziecku.
Pierwsze tematy zaproponowane przez autorkę Joannę Białobrzeską, m.in. „Poznajemy siebie”, „Nasza klasa”, „Nasi szkolni koledzy”, tak zainspirowały moich uczniów, że postanowili odwiedzać swoich rówieśników w naszej szkole, przedszkolach i sąsiednich szkołach. Spotykamy się z nimi do tej pory – oni przychodzą do naszej klasy na lekcje, a my uczęszczamy do nich na przedstawienia.
W ciekawy sposób zrealizowano w podręczniku wprowadzanie i naukę czytania oraz pisania liter. Na parzystych stronach książki znajdują się wyrazy pisane, a na nieparzystych – drukowane, z wyróżnionymi czerwonym kolorem sylabami.
Dla dzieci umiejących czytać wydawnictwo przygotowało Czytankę – z trudniejszymi tekstami do czytania na określony temat. Do każdego podręcznika dołączona jest płyta multimedialna z propozycjami dodatkowych ćwiczeń oraz tekstami opowiadań. Dzieci mogą z nią samodzielnie pracować w domu. Ja korzystam z niej także na zajęciach informatycznych w szkole.
Wszystkie ćwiczenia do nauki pisania, czytania, liczenia wiążą się ze strategią uczenia przez przeżywanie, działanie – dostosowanie do indywidualnych możliwości uczniów, samodzielne odkrywanie – zgodne z zasadą nauczania czynnościowego, przyswajanie usystematyzowanej wiedzy. Dziecko ucząc się, staje się odkrywcą.
Podręczniki Didasko nie narzucają gotowych odpowiedzi, pozwalają na samodzielnie i indywidualne dochodzenie do prawdy. Inspirują zarówno ucznia, jak i nauczyciela.
Nie bez znaczenia dla nauczyciela jest cała forma dydaktyczna pakietu.
Oprócz płyt z piosenkami wydawnictwo przygotowało dodatkowe ćwiczenia (wykraczające poza obowiązującą podstawę programową) oraz opowiadania, których dzieci bardzo (bardzo!) lubią słuchać. Integrują się z bohaterami podręcznika – Alą i Adamem, kibicują im podczas wypraw po Europie, przygód w leśniczówce, wypraw do lasu i zoo. Mogą w tym wielokrotnie uczestniczyć, samodzielnie czytając teksty nagrane na płycie multimedialnej. Na ich podstawie układamy pytania do konkursów i quizów, które organizujemy w naszej klasie.
Doskonałą pomocą dla nauczyciela jest Nauczycielska księga życia – poradnik metodyczny, w którym są umieszczone propozycje realizacji zagadnień i tematów. Zostały ułożone chronologicznie i zgodnie
z treściami zawartymi w podręczniku. Nauczyciel znajduje tu informacje, ciekawostki, teksty opowiadań i piosenek, propozycje zajęć plastycznych, a także perfekcyjnie opracowane tematy zajęć informatycznych. Zadania
i polecenia są napisane prostym, zrozumiałym dla wszystkich językiem, dzięki czemu każdy z nauczycieli może przeprowadzić ciekawą dla dzieci lekcję z komputerem. Marzę o podobnym opracowaniu zagadnień muzycznych. W klasie pierwszej rozpoczynam przygodę z nutami, wprowadzam naukę na dzwonkach i chętnie skorzystałabym z pomocy specjalisty w tej dziedzinie.
Pakiet edukacyjny jest zapakowany w bardzo efektowne pudełko wykonane z twardej, kolorowej tektury. W klasie zrobiłam z nich szufladki. Dzieci nazwały je „kieszonkami”, przechowują w nich swoje książki i zeszyty.
Wraz z moimi dziećmi wystawiłam autorom i wydawcy pakietu wysoką ocenę.
Tatiana Muszyńska-Kwiecień
Tatiana Muszyńska-Kwiecień jest nauczycielką nauczania wczesnoszkolnego w szkole podstawowej nr. 80 w Krakowie
