Targi Książka dla Dzieci i Młodzieży
Odbywające się w dniach 3 – 5 lutego 2012 roku na terenie Międzynarodowych Targów Poznańskich wydarzenie to pierwsza w Polsce impreza targowa w całości poświęcona literaturze dla najmłodszych. Jej głównym założeniem jest promocja czytelnictwa wśród dzieci i ich rodzin, a magię książek pomagają im odkryć pisarze, znakomici ilustratorzy, wydawcy, pedagodzy i przedstawiciele instytucji kulturalnych. Poznańskie Spotkania Targowe pokazują jak wartościowa i różnorodna jest literatura dla dzieci i młodzieży. W gronie wystawców znajdują się czołowe polskie wydawnictwa, muzea i instytucje kulturalne. Targi odwiedzają największe sławy polskiej literatury dziecięcej. Targi Książka dla Dzieci i Młodzieży są miejscem przekrojowej prezentacji sztuki ilustracji. Co roku towarzyszy im kilka wystaw poświęconych ilustracjom i grafice książkowej. Najbliższą edycję cyklu „Mistrzowie Ilustracji” uświetni wystawa znakomitej ilustratorki Iwony Chmielewskiej, autorki takich książek jak „O wędrowaniu przy zasypianiu”, „Niebieska laseczka. Niebieska skrzyneczka” czy „Pan i Kot”.
Podczas targów będzie można także obejrzeć niezwykłą wystawę „Korczak i jego dzieło”.
Na targach można nie tylko poznać najbardziej wartościowe książki dla młodych czytelników, zdobyć autografy ich autorów, porozmawiać z ilustratorami, ale także kupić najnowsze premiery wydawnicze w atrakcyjnych cenach. Niezwykły koloryt targi zawdzięczają także licznym wydarzeniom towarzyszącym , takim jak konferencje, panele dyskusyjne, rozwijające wyobraźnię warsztaty dla dzieci, przedstawienia, konkursy i zabawy. Część atrakcji – spotkania autorskie, warsztaty w bibliotekach, szkołach i ośrodkach kultury – odbywa się na terenie całego miasta. A na teren targów dzieci z rodzicami dowozi Bajkowy Tramwaj.
Zapraszamy na konferencję poświęconą edukacji elementarnej WROCŁAW
Zapraszamy na konferencję poświęconą edukacji elementarnej OPOLE
Przeczytać warto: „Felek i Tola”
„Felek i Tola” Sylvii Vanden Heede to przesympatyczna, dowcipna opowieść o przyjaźni i drobnych, codziennych przyjemnościach – idealna dla początkujących czytelników!
W ciepłej, przytulnej norce w środku lasu mieszka nierozłączna para: lis Felek i zając Tola. Felek to łakomczuch i grubasek. Ale jak tu powstrzymać się przed jedzeniem, gdy Tola tak świetnie gotuje? Razem z sąsiadem z pobliskiej dziupli – puchaczem Heniem – przyjaciele wiodą spokojne życie, obserwując, jak świat dookoła zmienia się wraz z upływem pór roku.
Książka powstała z myślą o dzieciach uczących się czytać – dzięki niezwykle prostemu językowi i podziałowi na krótkie rozdziały doskonale sprawdza się jako pierwsza samodzielna lektura lub książka do wspólnego rodzinnego czytania. Wielkim atutem książki są znakomite, ciepłe ilustracje holenderskiego mistrza grafiki książkowej Thé Tjong Khinga.
Zapoczątkowana „Felkiem i Tolą” seria o przygodach sympatycznej pary bohaterów przez lata rozrosła się do kilkunastu tomów, zdobyła ogromną popularność w Belgii i Holandii i została przetłumaczona na wiele języków. Uznaje się ją za wzorcową serię książek dla początkujących czytelników.
Wydawnictwo Dwie Siostry Grudzień 2011
Program MEN „Cyfrowa szkoła”
Ministerstwo Edukacji Narodowej przesłało dziś (20 stycznia) do konsultacji międzyresortowych i społecznych projekt uchwały Rady Ministrów w sprawie Rządowego programu rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) „Cyfrowa szkoła” oraz projekt rozporządzenia Rady Ministrów w sprawie warunków, form i trybu realizacji przedsięwzięcia, dotyczącego rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania TIK.
Program ten, którego realizację planuje się w okresie od marca 2012 r. do czerwca 2013 r., jest programem pilotażowym dla wieloletniego programu, który stanowi kompleksowe przedsięwzięcie, mające na celu osiągnięcie przez szkoły funkcjonalności szkoły cyfrowej.
Celem programu pilotażowego jest wypracowanie optymalnego modelu realizacji programu wieloletniego w sprawie rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania TIK w edukacji. Realizację takiego programu planuje się na lata 2013-2016. Uczniowie i nauczyciele, dzięki rozwojowi kompetencji cyfrowych, nabędą niezbędne kwalifikacje do funkcjonowania w społeczeństwie informacyjnym.
Na realizację programu pilotażowego przewidziano w budżecie państwa rezerwę celową w wysokości 50 mln zł.
W ramach programu pilotażowego organy prowadzące publiczne szkoły podstawowe będą mogły składać wnioski o wsparcie finansowe na zakup nowoczesnych pomocy dydaktycznych, umożliwiających realizację programów nauczania z wykorzystaniem TIK (lista tych pomocy, obejmująca m.in. przenośne urządzenia komputerowe dla uczniów i nauczycieli, jest określona w programie). Nauczyciele szkół zakwalifikowanych do udziału w programie przez wojewodów będą zobowiązani do doskonalenia i samokształcenia w ramach organizowanych przez e-moderatorów międzyszkolnych sieci współpracy nauczycieli stosujących TIK w nauczaniu, wykorzystywania TIK na zajęciach lekcyjnych oraz przeprowadzenia w okresie trwania programu pilotażowego lekcji otwartych z wykorzystaniem TIK.
Dyrektorzy i nauczyciele szkół zakwalifikowanych do udziału w programie pilotażowym otrzymają w tym zakresie wsparcie od Ośrodka Rozwoju Edukacji (ORE), który będzie prowadził szkolenia z zakresu stosowania TIK w nauczaniu. ORE przygotuje również moderatorów międzyszkolnych sieci współpracy oraz materiały merytoryczne i szkoleniowe.
Szkoły przystępujące do programu będą także zobowiązane do udziału w badaniach prowadzonych na potrzeby ewaluacji programu.
Przewiduje się, że programem pilotażowym będzie objętych około 400 publicznych szkół podstawowych ze wszystkich województw. Organy prowadzące tych szkół dostaną dotację celową na zakup nowoczesnych pomocy dydaktycznych, w tym przenośnych komputerów, tablic interaktywnych i urządzeń umożliwiających budowę bezprzewodowej sieci komputerowej. Decyzje zakupowe będą podejmowane swobodnie na szczeblu szkół i ich organów prowadzących, które będą mogły wystąpić do wojewodów z wnioskiem o udzielenie wsparcia finansowego w ramach programu, zapewniając co najmniej 20% wkładu własnego. Procedura wyboru szkół do pilotażu przewiduje ich losowanie w sytuacji, gdy wnioskowana kwota wsparcia w danym województwie będzie większa od kwoty przyznanej w ramach programu.
źródło:men.gov.pl
Najmłodsi Innowatorzy poszukiwani!
Uczniowie szkół podstawowych (od czwartej klasy), gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych mogą zgłaszać swoje ciekawe, niespotykane pomysły na wynalazki w konkursie „Młody Innowator”. Etap szkolny konkursu trwa do 1 marca.
To już piąta edycja konkursu organizowanego przez Federację Stowarzyszeń Naukowo-Technicznych NOT i Towarzystwo Kultury Technicznej.Tematem projektu zgłoszonego w konkursie może być dowolne rozwiązanie polegające na udoskonaleniu już istniejącego produktu lub opracowaniu nowego, mającego cechy oryginalności. Organizatorzy zalecają, aby rozwiązanie było jak najprostsze. Uczniowie biorący udział w konkursie poszukują pomysłów, zbierają informacje i wykonują projekt innowacji.
Proponowane rozwiązanie można przedstawić w formie rysunków, zdjęć i opisu. O ile to możliwe należy dołączyć model lub prototyp produktu, który powinien mieścić się w sześcianie o boku 50 cm.
W czasie konkursu uczniowie mają szansę kształcić swoje umiejętności wykorzystywania posiadanej wiedzy w praktyce, rozwijać pomysłowość i zaradność, uczyć się pracy zespołowej, uwierzyć w swoje możliwości.
Konkurs przebiega w trzech etapach: eliminacje szkolne trwają do 1 marca. W tym etapie najlepszą pracę wybierają uczniowie i nauczyciele danej szkoły. Zwycięską pracę należy dostarczyć do 10 marca do działającej na danym obszarze Terenowej Jednostki Organizacyjnej NOT. W kolejnych etapach eliminacji – okręgowych i ogólnopolskich – innowacje najmłodszych wynalazców oceniać będą komisje wybrane przez organizatorów. Zwycięzców konkursu poznamy w czerwcu.
W poprzednich edycjach nagrodzono m.in. garnek na pilota, domowy segregator śmieci, parasol na szelkach, suszarkę do tablicy czy wentylator z czujnikiem ruchu.
Organizatorzy zapowiadają, że dla nauczycieli prowadzących oraz autorów najlepszych prac przewidziane są dyplomy i nagrody rzeczowe.
Więcej informacji o konkursie można znaleźć na stronie www.not.org.pl
Portal Muzykoteka Szkolna
Jak wzbudzić wśród dzieci i młodzieży zainteresowanie muzyką? Ma w tym pomóc portal www.muzykotekaszkolna.pl, który ruszył w grudniu 2011 roku. Celem projektu jest dotarcie do jak największej liczby uczniów i przekazanie im kompetentnego zestawu informacji ze świata muzyki. Muzykoteka Szkolna skierowana jest do uczniów klas 4-6 szkoły podstawowej, gimnazjalistów, licealistów, studentów, nauczycieli muzyki, animatorów kultury i wszystkich osób dorosłych, które chciałyby uzupełnić lub poszerzyć swoją wiedzę muzyczną. Treści serwisu będą dostosowane do odpowiednich poziomów edukacji szkolnej. Część materiałów (seria 21 filmów i scenariusze lekcji) będzie dostępna tylko po zalogowaniu, pozostałe natomiast udostępniane są w systemie otwartym.
Projekt został stworzony przez Narodowy Instytut Audiowizualny we współpracy z Ministerstwem Kultury i Dziedzictwa Narodowego.
Konkurs Nauk Przyrodniczych „Świetlik”
Do końca stycznia uczniowie szkół podstawowych mogą zapisywać się do udziału w V Edycji Ogólnopolskiego Konkursu Nauk Przyrodniczych „Świetlik”. Konkurs organizowany przez Fundację Uniwersytet Dzieci odbędzie się 20 marca.
„Świetlik” to ogólnopolski konkurs, w którym mogą wziąć udział wszyscy chętni uczniowie z klas 1-6 szkół podstawowych. Będzie on przeprowadzony w sześciu grupach wiekowych, właściwych dla danej klasy.
Uczniowie przygotowujący się do konkursu przeprowadzą w klasach proste eksperymenty, z użyciem przyrządów i przedmiotów domowego użytku. Dokładne opisy doświadczeń dla obecnej edycji zostaną ogłoszone na stronie internetowej www.swietlik.edu.pl do końca stycznia.
Sam konkurs składa się z jednego etapu – pisemnego testu jednokrotnego wyboru, który odbędzie się w każdej zgłoszonej szkole 20 marca 2012 r. Dla każdej grupy wiekowej przygotowany zostanie inny zestaw eksperymentów i inny test.
Zadania testowe będą zawierały treści dotyczące eksperymentów z zalecanego do wcześniejszego wykonania zestawu (10-30 proc. ogólnej liczby zadań) oraz inne treści ze wszystkich dziedzin nauk przyrodniczych (biologia, chemia, fizyka, astronomia, geografia).
Uczestników konkursu zgłasza szkoła (nie ma ograniczeń liczby uczniów startujących z jednej szkoły). W przypadku indywidualnego toku nauczania ucznia zgłasza nauczyciel lub rodzic (opiekun prawny). Opłata za udział w konkursie wynosi 6 zł od każdego uczestnika.
Uczniowie otrzymają nagrody rzeczowe i dyplomy. Natomiast szkoły reprezentowane najliczniej, będą mogły przeprowadzić warsztaty z nauk przyrodniczych w siedzibie szkoły. Wszystkie szkoły biorące udział w konkursie mogą ubiegać się o uczestnictwo w podobnych warsztatach na terenie Instytutu Fizyki Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Aby zgłosić uczniów do V Edycji konkursu należy zarejestrować się na stronie: http://swietlik.edu.pl i wypełnić formularz zgłoszeniowy.
Ogólnopolska Noc Biologów
Na ile możemy ufać własnym zmysłom, jakie są przyczyny leworęczności, jak wydobyć DNA z owoców za pomocą szamponu do włosów i soli kuchennej, m.in. tego dowiedzą się uczestnicy Nocy Biologów. Ogólnopolska Noc Biologów to pierwsze wspólne przedsięwzięcie szesnastu ośrodków naukowych, które ma popularyzować biologię. Idea spotkań narodziła się na Wydziale Biologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu podczas cieszących się dużą popularnością spotkań dla mieszkańców miasta.
Bardzo bogaty program Nocy Biologów przygotował Uniwersytet Warmińsko-Mazurski. Już od godz. 11 rozpoczną się tam wykłady poświęcone płci mózgu, erze dinozaurów czy uzdrawiającej mocy pijawek. Podczas warsztatów będzie można „degustować zapachy” i przekonać się, jak wielobarwne potrafi być laboratorium. W kawiarni naukowej specjaliści z Wydziału Biologii UWM postarają się odpowiedzieć na każde zadane im pytanie.
Uczestnicy zajęć na Uniwersytecie Szczecińskim (US) pod okiem uczonych wydobędą DNA z bananów, kiwi lub truskawek za pomocą szamponu i soli kuchennej. Przez mikroskop będą mogli obserwować zachowania pierwotniaków, skorupiaków czy owadów w kropli wody. Chętni dowiedzą się również jak sprawdzić czy żywność jest modyfikowana genetycznie.
Na Uniwersytecie Wrocławskim będzie można wysłuchać wykładu poświęconego arszenikowi – jednej z najpopularniejszych i zarazem najstraszliwszych trucizn w historii ludzkości. Specjaliści z Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej przybliżą zalety oraz kontrowersje, które powstały wokół szczepień i szczepionek. Na uczestników warsztatów czekają atrakcje takie jak otrzymanie olejków eterycznych z materiału roślinnego czy obserwacja świecących bakterii.
Z kolei goście Uniwersytetu Śląskiego dowiedzą się, na ile wiarygodne jest to, co widzimy. Co robi mózg, kiedy nie otrzymuje całej potrzebnej mu informacji. Uczestnicy warsztatów „cebulowych” dowiedzą się np. dlaczego „syrop babuni z cebuli” jest taki skuteczny w zimowych przeziębieniach.
Szczegółowy program Ogólnopolskiej Nocy Biologów jest dostępny na stronie: http://www.nocbiologow.home.pl/
Weekend babci i dziadka w Centrum Nauki Kopernik
Spacer z przewodnikiem po Centrum Nauki Kopernik, spektakl w Teatrze Robotycznym, wykonywanie prostych, działających na zmysły przedmiotów – takie atrakcje dla babć i dziadków z okazji ich święta przygotował warszawski „Kopernik” .
W weekend 21 i 22 stycznia z okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka Centrum Nauki Kopernik otwiera się na najbardziej dojrzałych zwiedzających. Będą oni mogli bezpłatnie skorzystać z wielu atrakcji.
Jedną z nich będą warsztaty „Zmysłowo”. „Z pomocą artystek-projektantek będą Państwo mogli samodzielnie wykonać różne przedmioty oddziałujące na zmysły. Mogą to być np. przyrządy do masażu, pachnące woreczki do bieliźniarki czy coś zupełnie innego, co tylko przyjdzie Państwu do głowy” – zapowiadają organizatorzy na stronie internetowej CNK.
Warsztaty odbędą się w sobotę i niedzielę w godz. 10-14. Wejście możliwe będzie przez Centrum Konferencyjne CNK. Wstęp jest bezpłatny, ale obowiązuje wcześniejsza telefoniczna rejestracja.
Osoby powyżej 65. roku życia w towarzystwie animatorów CNK będą mogły obejrzeć galerię Korzenie Cywilizacji i zobaczyć spektakl w teatrze, w którym zamiast aktorów występują roboty. Przekonają się, ile wody zawiera nasz organizm, jak zbudować most bez użycia gwoździa i czy muzyka wpływa na poczucie czasu.
Zwiedzający CNK z przewodnikiem powinni przyjść o godz. 10, 12 lub 16 i poczekać przed kasami, bo tam zaplanowano zbiórkę.
Osoby powyżej 65. roku życia, które chcą zwiedzić „Kopernika” samodzielnie mogą to zrobić o każdej porze w godzinach otwarcia kas, pomiędzy godz. 10 a 18. Należy podejść do kasy obsługującej seniorów i wziąć bezpłatny bilet wstępu do Centrum (na podstawie dowodu tożsamości).
Warsztaty architektoniczne w Centrum Sztuki Współczesnej
Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski w Warszawie zaprasza na ARCHIDZIECIAKI – cykl warsztatów architektonicznych dla dzieci.
Bawimy się! Projektujemy! Budujemy!
Podczas warsztatów wspólnie odkrywamy świat zbudowany i poszukujemy piękna kryjącego się w przestrzeni. Obserwujemy, jak żyją ludzie innych kultur oraz czego używają do wznoszenia budynków. Próbujemy odpowiedzieć na nurtujące dzieci pytania: „dlaczego?”, „po co?” i: „jak?”.
Naszym celem jest pozwolić dzieciom, by poczuły się jak prawdziwi architekci i zobaczyły jak łatwo mogą zmieniać swoje najbliższe otoczenie. Chcemy rozbudzić w nich wrażliwość na problemy przestrzenne i nauczyć je kreatywnie rozwiązywać, tak by w przyszłości świadomie mogły kształtować świat wokół siebie.
Kładziemy nacisk na przestrzenny charakter zajęć i budowanie w dużej skali. Przy pomocy prostych materiałów uczymy się projektować, konstruować i budować.
W sobotę 14 stycznia będziemy zastanawiać się dla kogo właściwie są parki w mieście i kto w nich mieszka. Czy całe miasto mogłoby być parkiem?
Wspólnie z dziećmi poznamy rodzaje zieleni i jak tworzą różny charakter parku – co to jest ogród francuski i park angielski. Nauczymy się komponować przestrzeń za pomocą zieleni i razem zbudujemy park, a na koniec znajdziemy w nim miejsca na kryjówki dla jego mieszkańców!
Zapraszamy na kontynuację cyklu ARCHIDZIECIAKI – warsztatów architektonicznych dla dzieci w wieku 7-10 lat w Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski (Laboratorium). Podczas kolejnych warsztatów odbywających się do końca czerwca 2012, oprócz parków, dowiemy się, co to jest infrastruktura i inne elementy, z których składa się miasto oraz w jakich proporcjach są potrzebne, by dobrze działało.
Koszt warsztatów: 20 PLN
Ilość miejsc: 30
Zapisy: archidzieciaki@gmail.com
tel. + 691 655 625
źródło: csw.art.pl
Pisanie bloga poprawia samopoczucie nastolatków
Izraelskie badanie, którego wyniki opublikowano w „Psychological Services”, udowadnia, że prowadzenie internetowego bloga pozytywnie wpływa na stan psychologiczny i umiejętności społeczne młodzieży – informuje serwis eScienceNews.
Pisanie bloga przynosi wiele korzyści nastolatkom, które doświadczają problemów w sferze społecznej. Podnosi ich poczucie własnej wartości i sprzyja poprawie relacji z przyjaciółmi. Jest skuteczniejsze niż prowadzenie tradycyjnego pamiętnika, ale najlepszy efekt przynosi, gdy społeczność internetowa może komentować wpisy autora.
W eksperymencie uczestniczyli izraelscy uczniowie, których wybrano na podstawie wyników w kwestionariuszu, dotyczącym odczuwanych emocji i jakości kontaktów interpersonalnych. Wybrano 124 dziewczynki i 37 chłopców, o średniej wieku 15 lat, u których występowały uczucia społecznego lęku lub dyskomfortu. Badani deklarowali trudności w zdobywaniu i utrzymywaniu przyjaciół. Naukowcy oszacowywali wysokość poczucia własnej wartości, aktywność społeczną i obserwowali zachowanie osób badanych przed eksperymentem, zaraz po i po upływie dwóch miesięcy od zakończenia badania. Okazało się, że poczucie własnej wartości, dobrostan psychologiczny i umiejętności społeczne uległy poprawie we wszystkich grupach blogerów w porównaniu z zespołami, które pisały papierowy pamiętnik lub nie podejmowały żadnej aktywności. Ponadto lepsze wyniki osiągały nastolatki, które pisały o osobistych problemach oraz otrzymywały komentarze od innych.
źródło: naukawpolsce.pl
2012 Rokiem Janusza Korczaka
Rok 2012 został ustanowiony Rokiem Janusza Korczaka. Zabiegał o to rzecznik praw dziecka Marek Michalak. W tym roku przypadają dwie ważne rocznice związane ze postacią Janusza Korczaka – 70. rocznica śmierci pedagoga oraz 100. rocznica założenia przed doktora Domu Sierot przy ulicy Krochmalnej w Warszawie. We wrześniu Sejm podjął uchwałę ustanawiającą rok 2012 Rokiem Janusza Korczaka. Na 2012 rok planowanych jest wiele inicjatyw związanych z Korczakiem i promujących jego spuściznę – kulturalnych, informacyjnych, edukacyjnych.
Rzecznik zamierza zorganizować 16 konferencji w 16 województwach, w których udział wezmą – oprócz ekspertów i naukowców – dzieci i młodzież. Michalak zamierza także wydać dzieła Korczaka: „Jak kochać dziecko” i „Prawo dziecka do szacunku”, których obecnie nie ma na rynku. Chciałby, żeby trafiły do jak najszerszego grona odbiorców, przede wszystkim do bibliotek.
Inicjatywy związane z Korczakiem planuje większość resortów: MEN zadeklarowało, że Sejm Dzieci i Młodzieży – organizowany co roku w Dniu Dziecka – poświęcony będzie Korczakowi, Ministerstwo Infrastruktury zapowiedziało wydanie znaczka pocztowego z wizerunkiem Korczaka, Ministerstwo Zdrowia chce promować prawa dziecka jako pacjenta, GIS – zwracać uwagę, że Korczak był prekursorem higieny dzieci i młodzieży.
MKiDN zamierza włączać się w obchody m.in. przez swoje instytucje: Instytut Książki, który ma prawa do dzieł Korczaka, Instytut Teatralny i Bibliotekę Narodową. Stołeczny ratusz zapowiedział remont domu dziecka na Jaktorowskiej.
MSZ chce promować Polskę poprzez Korczaka we wszystkich placówkach dyplomatycznych. Raz w miesiącu na stronach internetowych każdej ambasady zamieszczany ma być esej o Korczaku.
Współpracę na rzecz promowania przesłania Korczaka w całej Europie zaproponował rzecznikowi Komisarz Praw Człowieka Rady Europy Thomas Hammarberg. Poddał pomysł, by podjąć starania o przetłumaczenie dzieł Korczaka i wydawać je w innych krajach. Zadeklarował, że chętnie pokaże w siedzibie RE w Strasburgu wystawy, które będą przygotowywane na Rok Korczaka.
W obchody włączą się także świat nauki i organizacje pozarządowe. Fundacja Kidprotect.pl zaplanowała projekt Przystanek Korczak. – Zależy nam, żeby pokazać młodym ludziom, że Korczak to nie jest jakiś stary dziadek sprzed wojny, tylko facet, który jest im postacią bliską – powiedział prezes Fundacji Kidprotect.pl Jakub Śpiewak.
Zwieńczeniem Roku Korczaka ma być Kongres Korczakowski organizowany przez Rzecznika Praw Dziecka.
Orszak Trzech Króli 2012
6 stycznia 2012 roku w 24 miastach Polski ulicami przejdą kolorowe i rozśpiewane Orszaki Trzech Króli. Bardzo radosne, tak jak radosne jest Święto Trzech Króli, czyli Święto Objawienia Pańskiego.
W orszakach pojawią się tysiące aktorów – z Trzema Królami na czele pochodów, którzy podążać będą na wierzchowcach, za nimi ich liczni rycerze i dwórki, żywe zwierzęta – te swojskie i całkiem egzotyczne, nieprzebrane tłumy widzów. Razem pokonają trasy liczone w dziesiątkach kilometrów, by po ich przebyciu dotrzeć do celu i złożyć pokłon Dzieciątku Jezus i Świętej Rodzinie. Po drodze czeka na nich wiele atrakcji, takich jak przejście przez Dwór Heroda, obserwowanie walki Dobra ze Złem.
Podczas orszaków zbierane będą datki na Fundację „Dzieło Nowego Tysiąclecia”, która funduje stypendia dla uzdolnionych dzieci z ubogich rodzin.
Na orszak zaproszony jest KAŻDY – wierzący, niewierzący, wątpiący, poszukujący… na każdego czeka kolorowa korona oraz śpiewnik z kolędami.
Rzeźba „Zaczarowanego Ołówka”
Pomnik poświęcony jednej z najlepszych animacji Se-Ma-Fora stanął przed Łódzkim Domem Kultury. Przedstawia bohaterów fimu – chłopczyka o imieniu Piotruś i jego psa. Chłopczyk trzyma w ręku tytułowy magiczny przedmiot, który w każdym odcinku pomagał mu wybrnąć z trudnej sytuacji.
Rzeźba jest częścią Bajkowego Szlaku – trasy łączącej pomniki bohaterów filmów dla dzieci. Pomysł Zbigniewa Żmudzkiego, który stał się nowym Marcelem Szytenhelmem, jest stopniowo realizowany. Po pomnikach Misia Uszatka, pingwina Pik-Poka, kotów Filemona i Bonifacego mamy… no właśnie: czy jest to pomnik ołówka, filmu „Zaczarowany ołówek” czy Piotrusia (tak sie nazywał bohater kreskówki) i jego psa? I jak właściwie ten pies miał na imię? Może ktoś z Państwa wie? Może ktoś wymyśli mu imię?
Autorami plastycznej wariacji na temat „Zaczarowanego ołówka” są Marcin Mielczarek i Magdalena Walczak. To już kolejna realizacja tej pary artystów, którzy zaprojektowali także poprzednie „bajkowe” pomniki i jeden z ulicznych zdrojów. Są absolwentami łódzkiej ASP, doktorantami
Wydziału Rzeźby ASP im. Jana Matejki w Krakowie.
Serial w reżyserii m.in. Karola Baranieckiego (autor postaci) powstawał w latach 1964-77. Współautorami scenariusza byli Baraniecki i Adam Ochocki. Zrealizowano 39 odcinków.
„Języki obce dla wszystkich dzieci”
„Języki obce dla wszystkich dzieci. Doświadczenia szkół waldorfskich w nauczaniu najmłodszych”, to książka Christopha Jaffke i Magdy Maier, która jest rezultatem dialogu. Czytelnik znajdzie w niej różne stanowiska i odmienne punkty widzenia odnośnie do rozmaitych zagadnień. Pierwotnie chodziło o publikację, która przedstawiałaby stan aktualnej dyskusji naukowej na temat nauczania języków obcych w szkole na poziomie nauczania początkowego. Przykłady dydaktyczne są świadomie przytaczane tylko z języka angielskiego, który jako język obcy jest najpowszechniej nauczany w klasach początkowych w szkołach europejskich. Można je jednak bez żadnego problemu odnieść także do francuskiego i rosyjskiego, korzystając z kompendiów i prezentacji, pochodzących z doświadczeń dydaktycznych szkół waldorfskich.
W tej książce słowo nauczyciel jest używane w znaczeniu człowiek, dokładniej: człowiek nauczający i wychowujący.
Szkoły waldorfskie znane są z tego, że już od 1919 roku nauczają od pierwszej klasy dwóch języków obcych. Fundamentem, na którym opiera się waldorfska metoda nauczania tego przedmiotu podczas trzech pierwszych lat nauki szkolnej, jest bardzo silna u małych dzieci – i utrzymująca się jeszcze do mniej więcej dziewiątego roku życia – potrzeba naśladowania. Dzieci uczą się języków obcych w taki sam sposób jak języka ojczystego: przez słowo mówione. Na lekcjach prowadzą krótkie dialogi, śpiewają piosenki, recytują wierszyki, odgrywają scenki teatralne itp. Małe dzieci posiadają niezwykle silną umiejętność zapamiętywania dźwięków słów. Ich narządy artykulacyjne są niesłychanie plastyczne, dzięki czemu potrafią odtwarzać, pod względem fonetycznym bezbłędnie, to, co usłyszały.
Wyniki nauczania okazują się najlepsze wtedy, kiedy przyswajanie dźwięków obcej mowy ma formę zabawy połączonej z ruchem ciała. Elementy gramatyki oraz pisanie niewielkich obcojęzycznych tekstów wprowadza się w szkołach waldorfskich dopiero w czwartej klasie, to znaczy w wieku dziewięciu–dziesięciu lat.
Przykłady, z których korzystają autorzy książki, zaczerpnięto z języka angielskiego, jest to bowiem w programie europejskich szkół podstawowych najczęściej nauczany język obcy.
Oficyna Wydawnicza Impuls 2011
Świat Przyjazny Dziecku X Edycja Konkursu
Czy pamiętasz czas beztroskiego dzieciństwa? Czas niekończącej się zabawy, w którym pluszowy miś był towarzyszem niezapomnianych przygód, konik na biegunach galopem prowadził w nowo odkryty świat, a szybujący na niebie latawiec pozwalał biegać i śmiać się do ostatku sił?
Czym teraz bawi się Twoje dziecko?
Współcześni producenci artykułów dziecięcych prześcigają się w pomysłach i zasypują rynek najrozmaitszymi cudami dla najmłodszych. Przyprawić to może o prawdziwy zawrót głowy. Dlatego Komitet Ochrony Praw Dziecka poprzez Konkurs Świat przyjazny dziecku pragnie pomóc rodzicom i opiekunom i wyłonić najlepsze produkty dla dzieci. Są one oceniane przez specjalistów, którzy pamiętają o podstawowej roli zabawek i innych artykułów dziecięcych. Mają one m.in. uszczęśliwiać, rozwijać wyobraźnię i kreatywność, pobudzać rozwój intelektualny, rozwijać mowę, motorykę, manipulację, koordynację wzrokowo – ruchową, kształtować rozwój emocjonalny, pomagać małemu człowiekowi zrozumieć świat dorosłych.
Komitet Ochrony Praw Dziecka, co roku wychodząc naprzeciw wszelkim oczekiwaniom, ocenia i wyróżnia najlepsze produkty dla najmłodszych.
KOPD zachęca do zgłaszania produktów, miejsc i portali przyjaznych dzieciom w ramach X edycji Konkursu Świat przyjazny dziecku. Zgłoszenia przyjmujemy do 31 stycznia 2012 roku.
Kategorie Konkursu:
• ZABAWKI (zabawki konstrukcyjno-techniczne, gry planszowe i zręcznościowe, lalki, figurki, zabawki miękkie oraz akcesoria sportowe) w trzech kategoriach wiekowych – 0-3 lata, 3 – 7 oraz 7 – 12 lat;
• KULTURA (książki dla dzieci w wieku 0 – 5 lat i 5 – 12 lat oraz wydawnictwa edukacyjne, audiobooki, płyty z muzyką dla dzieci, pisma dla dzieci, multimedia – gry komputerowe i programy edukacyjne, filmy i widowiska dla dzieci, multimedia rozrywkowe, kasety audio i DVD);
• MIEJSCA PRZYJAZNE DZIECKU (szkoły, przedszkola, miejsca plenerowe – podwórka, place zabaw, imprezy – miejsca eventowe dla dzieci, kąciki zabaw – kawiarnie, księgarnie, centra handlowe, restauracje, kluby);
• BEZPIECZEŃSTWO DZIECKA (foteliki, odblaski, wózki, akcesoria dziecięce – smoczki, butelki, pieluchy);
• ZDROWIE (kliniki przyjazne dzieciom, szpitale, poradnie, uzdrowiska);
• DOM (meble, pościel, naczynia, wanienki, wystrój – zasłony, lampki, dywany);
• DZIECKO W SZKOLE (pomoce szkolne – piórniki, gadżety – lunch boxy)
• DZIECKO I INTERNET (portale, strony i sklepy internetowe)
DWIE NOWOŚCI X edycji konkursu Świat przyjazny dziecku:
• NOWA KATEGORIA: NAGRODA RODZICÓW (na serwisie www.zabawkowicz.pl rodzice mogą oddawać głosy na zgłoszone do Konkursu produkty; o nagrodach i wyróżnieniach będzie decydowała ilość oddanych głosów)
• W tym roku po raz pierwszy zostanie wybrany Super Produkt Konkursu Świat przyjazny dziecku – hit 10 lat!
Produkt zostanie wybrany spośród dotychczasowych Laureatów dziesięciu edycji Konkursu przez Kapitułę.
Sposób zgłaszania:
Aby zgłosić produkt, miejsce, czy portal, należy wypełnić ankietę (dostępna jest na http://www.kopd.pl/wyniki/ankieta.htm , można ją otrzymać również kontaktując się z Zespołem Projektów i PR – dane poniżej).
Zachęcamy do zapoznania się z Regulaminem Konkursu
Oficjalne ogłoszenie wyników nastąpi w maju 2012 roku, po obradach Kapituły Konkursu.
Kapituła
Zgłoszone produkty, miejsca oraz portale są oceniane przez Kapitułę Konkursu, do której należą specjaliści z dziedziny psychologii, pedagogiki, plastyki oraz ludzie filmu, teatru i literatury:
1. Artur Barciś (aktor, reżyser),
2. Anna Chrostowska – Buzun (psycholog dziecięcy),
3. prof. Adam Frączek (były rektor Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie),
4. Mirosława Kątna (Przewodnicząca Zarządu Krajowego KOPD),
5. Robert Myśliński (autor bajek „Siedem supełków”, wspólnie z żoną Dorotą Zawadzką pisze książki, organizuje spotkania oraz wykłady),
6. Magdalena Łazarkiewicz (reżyser filmowy, teatralny, telewizyjny, scenarzysta),
7. Magdalena Stachowiak (pedagog i Szef Zespołu Projektów i PR KOPD),
8. prof. Mieczysław Wasilewski (wykładowca ASP),
9. Dorota Zawadzka (psycholog rozwojowy, Superniania),
10. Magdalena Kordaszewska ( www.zabawkowicz.pl),
11. Tomasz Alexandrowicz (psychoterapeuta rodzinny).
Komitet Ochrony Praw Dziecka
Więcej informacji:
Agata Kliber
22 626 94 21
a.kliber@kopd.pl 
„Kot w butach” i Koci Show
W związku z premierą filmu KOT W BUTACH rozpoczyna się kolejny cykl zimowych imprez filmowych. Po Paradach Smerfów przyszedł czas na zabawę w towarzystwie znanego wszystkim, wielkookiego Kota. Ideą wydarzenia jest zaktywizowanie do wspólnej, zimowej zabawy. Przy gorących rytmach flamenco przeniesiemy się do filmowego świata pełnego niespodzianek.
W tym roku cykl ten, przy gorących rytmach flamenco, odbywać się będzie w czterech miastach Polski. Kot w butach odwiedzi: Warszawę, Łódź, Wrocław i Kraków.
Uczestnicy imprez osobiście będą mogli: poznać czarującego Kota, nauczyć się tańca flamenco, uczestniczyć w grach i zabawach nie tylko dla najmłodszych, wziąć udział w specjalnym kocim show.
Koci Show odbył się juz w Warszawie, następnie zagości w Łodzi – 4 stycznia (środa) w godz. 13.00-19.00 w Manufakturze, ul. Drewnowska 58
- we Wrocławiu – 5 stycznia (czwartek) w godz. 11.00-18.00 w Centrum Handlowo-Rozrywkowym Pasaż Grunwaldzki, pl. Grunwaldzki 22
- w Krakowie – 8 stycznia (niedziela) w godz. 12.00-20.00 nasz bohater będzie wspierał Wielką Orkiestrę Świątecznej Pomocy. Spotkacie go na Rynku Głównym.
Dzięki spotkaniom z uroczym Kotem wszyscy będziemy mogli odnaleźć się w filmowym świecie pełnym niespodzianek. Ideą jest zaktywizowanie do wspólnej, zimowej zabawy całych rodzin, które na pewno nie będą nudzić się w tym czasie. Nie zabraknie też czasu na robienie zdjęć w towarzystwie głównego bohatera filmu.
Wydarzenie organizowane jest przez dystrybutora filmu UIP i AIM Media. Udział w imprezie jest bezpłatny.
„W pogoni za bajką” w Teatrze Rampa
W POGONI ZA BAJKĄ to musical familijny Teatru Rampa będący polską prapremierą nowatorskiej sztuki autorstwa Moniki Muskały i Janusza Margańskiego (nagrodzonego na 36.FPFF w Gdyni za scenariusz filmu Wymyk ). Spektakl reżyseruje znany z dziecięcych i młodzieżowych realizacji Cezary Domagała. Prawdziwą niespodzianką w przedstawieniu jest muzyka Piotra Rubika jakiego jeszcze nie znamy.
Całość tworzy muzyczną opowieść zaskakującą nowoczesną formą i pomysłem inscenizacyjnym. Przeplatają się w nim dwa światy: podziemny świat nieczytanych bajek oraz zabiegany świat współczesnego królestwa. Jego wiecznie zajęty król Sukcesso Pałer zaczyna tracić kontakt ze swoją córką Rebellą. Aby ojciec choć na chwilę przestał być królem i poświęcił swój czas tylko jej, mała księżniczka postanawia ukryć jego berło. Atrybut władzy ginie w czeluściach zamkowych lochów, a jego poszukiwanie daje początek fascynującej przygodzie z bohaterami wielu znanych bajek. Znakomita zabawa konwencjami i stylami, atrakcyjna zarówno dla dzieci jak i dorosłych.
8 stycznia (niedziela) godz. 16.00
9 i 12 stycznia godz. 9.00 i 12.00
10 stycznia o godz. 12.00
11 stycznia godz. 9.00
Przeczytać warto: S.Z.T.U.K.A.
S.Z.T.U.K.A. czyli Szalenie Zajmujące Twory Utalentowanych i Krnąbrnych Artystów – autorstwa Sebastiana Cichockiego, dzięki której sztuka współczesna staje się tak przystępna! Wydawnictwo Dwie Siostry przedstawia czwarty tom w nowatorskiej serii edukacyjnej zapoczątkowanej książką „D.O.M.E.K.”.
Oto książka o sztuce, w której zamiast tradycyjnych obrazów czy rzeźb znajdziecie wielodniowe spacery, sadzenie lasu, rozmowy ze zwierzętami, krojenie budynków, wybuchy, pływanie tratwą i wiele innych niesamowitych historii. Przedstawiając dzieciom 51 dzieł wybitnych współczesnych twórców z całego świata, Sebastian Cichocki pokazuje, że sztuka może być niezwykłą przygodą, a artysta – czarodziejem, który przemienia rzeczywistość. Wieloryb w bibliotece, szklanka, która stała się dębem, wyspy w różowych sukienkach, pisuar jako rzeźba – w tej książce, tak jak w sztuce, wszystko jest możliwe!
Wydawnictwo Dwie Siostry Grudzień 2011
