23.03.2011 | KIELCE
„Jak sprawić, żeby nauka była przygodą i pasją?”
Serdecznie zapraszamy na warsztaty „Jak sprawić, żeby nauka była przygodą i pasją?”, któe odbędą się we środę, 23 marca 2011 godz. 15.00 – 17.00 w Szkole Podstawowej nr 32 w Kielcach, Osiedle Barwinek 31
Warsztaty poprowadzi Pani Mariola Olearczyk
Zgłoszenia: p. Maryla Bracha: tel. 662 016 992
12.03.2011 | KIELCE
„Zajęcia z komputerem w klasach I-III”,
Serdecznie zapraszamy na warsztaty informatyczne „Zajęcia z komputerem w klasach I-III”, które odbędą się 12 marca 2011 w godz. 10.00-13.00 w Zespole Szkół Katolickich w Kielcach, ul.Św. Stanisława Kostki 17.
Zajęcia poprowadzi Pan Cezary Rybak
Zgłoszenia: p. Maryla Bracha tel. 662 016 992
24.03.2011 | OŚWIĘCIM
Wydawnictwo Didasko we współpracy z MCDN Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli w Oświęcimiu zapraszają nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej do udziału w konferencji: ROLA NAUCZYCIELA W PROCESIE WSPIERANIA ROZWOJU DZIECKA W RÓŻNYCH OBSZARACH JEGO AKTYWNOŚCI, która odbędzie się 24 marca 2011 w godzinach od 15.00 – 18.00 w MCDN ODN w Oświęcimiu, ul. Bema 4
W programie :
15:00 – 16:15 Wanda Papugowa Rozwój dziecka – proces czy zadanie?
16:15 – 17:30 Beata Sufa Wspomaganie aktywności werbalnej dziecka w edukacji
wczesnoszkolnej a nowa podstawa programowa
17:30 – 18:00 Joanna Niedziałek Czy pozwalamy dzieciom myśleć?
Podręcznik w zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej.
Udział w konferencji jest bezpłatny. Liczba miejsc ograniczona, decyduje kolejność zgłoszen.
Każdy uczestnik otrzyma zaświadczenie o udziale w konferencji.
Potwierdzenie zgłoszenia prosimy kierować do dnia 22 marca 2011 drogą elektroniczną lub faksem na adres: bok.oswiecim@mcdn.edu.pl lub (033) 84 44 314, faks (033) 84 44 293
SERDECZNIE ZAPRASZAMY
mgr Wanda Papugowa – psycholog rozwojowy, dyrektor Samorządowego Ośrodka Psychologiczno-Pedagogicznego w Krakowie, trener II stopnia Racjonalnej Terapii Zachowan, mediator, edukator, trener ATR- Treningu Zastępowania Agresji, autorka wielu publikacji z zakresu psychologii rozwojowej.
dr Beata Sufa – wykładowca Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie (Instytut Pedagogiki Przedszkolnej i Szkolnej).Zainteresowania naukowo-badawcze skupiają się wokół problematyki komunikacji niewerbalnej w edukacji wczesnoszkolnej, kompetencji komunikacyjnej i pedagogicznych nauczycieli oraz językowego obrazu świata uczniów klas początkowych. Autorka ponad 20 artykułów w czasopismach naukowych m.in. z zakresu metodyki początkowego nauczania języka polskiego.
mgr Joanna Niedziałek – absolwentka WSP w Krakowie na kierunku pedagogika – nauczanie początkowe, nauczyciel
kszta3cenia zintegrowanego, posiada II stopień specjalizacji zawodowej, edukator programu Nowa Szkoła, wieloletni
doradca metodyczny kształcenia zintegrowanego MCDN-ODN w Krakowie.
22.03.2011 | NOWY SĄCZ
Wydawnictwo Didasko we współpracy z Dyrekcją Szkoły Podstawowej nr 21 im. Jana PAwła II w Nowym Sączu serdecznie zapraszają nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
do udziału w konferencji: ROLA NAUCZYCIELA W PROCESIE WSPIERANIA ROZWOJU DZIECKA
W RÓŻNYCH OBSZARACH JEGO AKTYWNOśCI, która odbędzie się 22 marca 2011 w godzinach od 14.30 – 18.00 w SP 21 w Nowym Sączu, ul. Rokitniańczyków 26
W programie :
14:30 – 16:00 Wanda Papugowa Rozwój dziecka – proces czy zadanie?
16:00 – 17:30 Beata Sufa Wspomaganie aktywności werbalnej dziecka w edukacji
wczesnoszkolnej a nowa podstawa programowa
17:30 – 18:00 Joanna Niedziałek Czy pozwalamy dzieciom myśleć?
Podręcznik w zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej.
mgr Wanda Papugowa – psycholog rozwojowy, dyrektor Samorządowego Ośrodka Psychologiczno-Pedagogicznego w Krakowie, trener II stopnia Racjonalnej Terapii Zachowan, mediator, edukator, trener ATR- Treningu Zastępowania Agresji, autorka wielu publikacji z zakresu psychologii rozwojowej.
dr Beata Sufa – wykładowca Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie (Instytut Pedagogiki Przedszkolnej i Szkolnej).Zainteresowania naukowo-badawcze skupiają się wokół problematyki komunikacji niewerbalnej w edukacji wczesnoszkolnej, kompetencji komunikacyjnej i pedagogicznych nauczycieli oraz językowego obrazu świata uczniów klas początkowych. Autorka ponad 20 artykułów w czasopismach naukowych m.in. z zakresu metodyki początkowego nauczania języka polskiego.
mgr Joanna Niedziałek – absolwentka WSP w Krakowie na kierunku pedagogika – nauczanie początkowe, nauczyciel
kszta3cenia zintegrowanego, posiada II stopien specjalizacji zawodowej, edukator programu Nowa Szkoła, wieloletni
doradca metodyczny kształcenia zintegrowanego MCDN-ODN w Krakowie.
Udział w konferencji jest bezpłatny. Liczba miejsc ograniczona, decyduje kolejność zgłoszen.
Każdy uczestnik otrzyma zaświadczenie o udziale w konferencji.
Potwierdzenie zgłoszenia do dnia 18 marca 2011
Bogusław Niedziałek: 694-757-545, Joanna Niedziałek : 502-502-469
SERDECZNIE ZAPRASZAMY
10.03.2011 | KATOWICE
Wydawnictwo Didasko oraz Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli WOM w Katowicach zapraszają nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej na warsztaty „Od A do Z, czyli jak uczyć poprzez aktywność i zabawę”. Warsztaty odbędą się we czwartek 10 marca 2011 r. w godz. 15.00 – 18.00 w Regionalnym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli WOM w Katowicach, ul. Wyszyńskiego 7
Prosimy o potwierdzenie udziału pod numerem telefonu: (32) 258 13 97 wew. 217 lub rsk@womkat.edu.pl
Warsztaty poprowadzi Pani Małgorzata Pawłowska
Małgorzata Pawłowska – wicedyrektorka Szkoły Didasko, nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, doświadczony terapeuta pedagogiczny. Ukończyła pedagogikę na Uniwersytecie Warszawskim. AUtorka „Dodatkowych tekstów i zadań do podręcznika kl.I”. Wspólautorka „Programu nauczania dla klas I-III zatwierdzonego przez MEN oraz „Zbioru zadań matematycznych dla klas I-III”. Prelegentka warsztatów organizowanych dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej.
POdczas warsztatów pragnie podzielić się z uczestnikamia swoim doświadczeniem zawodowym. Proponuje ciekawe i twórcze wykorzystanie pakietów edukacyjnych „Od A do Z” dla klasy I i II.
Pokaże, jak zaspokoić dziecięcą potrzebę poznawania i odkrywania świata. Przedstawi sposoby realizacji treści programowych na podstawie podręczników i pomocy dydaktycznych Didasko. Warsztaty są okazją do konstruktywnej dyskusji i wzajemnego wspierania się w pracy dydaktyczno- wychowawczej.
03.03.2011 | SUWAŁKI
Wydawnictwo Didasko oraz CDNiKU w Suwałkach zapraszają nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej na warsztaty „Od A do Z, czyli jak uczyć poprzez aktywność i zabawę”. Warsztaty odbędą się we czwartek 3 marca 2011 r. w godz. 15.30 – 18.30 w Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Ustawicznego w Suwałkach, ul. Kamedulska 3.
Prosimy o potwierdzenie udziału pod numerem telefonu: (87) 566 36 46
Warsztaty poprowadzi Pani Małgorzata Pawłowska
Małgorzata Pawłowska – wicedyrektorka Szkoły Didasko, nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, doświadczony terapeuta pedagogiczny. Ukończyła pedagogikę na Uniwersytecie Warszawskim. Autorka „Dodatkowych tekstów i zadań do podręcznika kl.I”. Współautorka „Programu nauczania dla klas I-III” zatwierdzonego przez MEN oraz „Zbioru zadań matematycznych dla klas I-III”. Prelegentka warsztatów organizowanych dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej.
Podczas warsztatów pragnie podzielić się z uczestnikami swoim doświadczeniem zawodowym. Proponuje ciekawe i twórcze wykorzystanie pakietów edukacyjnych „Od A do Z” dla klasy I i II.
Pokaże, jak zaspokoić dziecięcą potrzebę poznawania i odkrywania świata. Przedstawi sposoby realizacji treści programowych na podstawie podręczników i pomocy dydaktycznych Didasko. Warsztaty są okazją do konstruktywnej dyskusji i wzajemnego wspierania się w pracy dydaktyczno- wychowawczej.
29.03.2011 | KRAKÓW
Wydawnictwo Didasko serdecznie zaprasza nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej do udziału w konferencji: ROLA NAUCZYCIELA W PROCESIE WSPIERANIA ROZWOJU DZIECKA W RÓŻNYCH OBSZARACH JEGO AKTYWNOŚCI, która odbędzie się 29 marca 2011 w godzinach od 15.00 – 18.00 w MCDN ODN w Krakowie, ul. Garbarska 1
W programie :
15:00 – 16:15 Wanda Papugowa Rozwój dziecka – proces czy zadanie?
16:15 – 17:30 Beata Sufa Wspomaganie aktywności werbalnej dziecka w edukacji
wczesnoszkolnej a nowa podstawa programowa
17:30 – 18:00 Joanna Niedziałek Czy pozwalamy dzieciom myśleć?
Podręcznik w zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej.
Udział w konferencji jest bezpłatny. Liczba miejsc ograniczona, decyduje kolejność zgłoszeñ. Każdy uczestnik otrzyma zaświadczenie o udziale w konferencji.
Potwierdzenie zgłoszenia do dnia 25 marca 2011
Bogusław Niedziałek: 694-757-545,
Joanna Niedziałek : 502-502-469
mgr Wanda Papugowa – psycholog rozwojowy, dyrektor Samorządowego Ośrodka Psychologiczno-Pedagogicznego w Krakowie, trener II stopnia Racjonalnej Terapii Zachowañ, mediator, edukator, trener ATR- Treningu Zastępowania Agresji, autorka wielu publikacji z zakresu psychologii rozwojowej.
dr Beata Sufa – wykładowca Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie (Instytut Pedagogiki Przedszkolnej i Szkolnej). Zainteresowania naukowo-badawcze skupiają się wokół problematyki komunikacji niewerbalnej w edukacji wczesnoszkolnej, kompetencji komunikacyjnej i pedagogicznych nauczycieli oraz językowego obrazu świata uczniów klas początkowych. Autorka ponad 20 artykułów w czasopismach naukowych m.in. z zakresu metodyki początkowego nauczania języka polskiego.
mgr Joanna Niedziałek - absolwentka WSP w Krakowie na kierunku pedagogika – nauczanie początkowe, nauczyciel
kształcenia zintegrowanego, posiada II stopieñ specjalizacji zawodowej, edukator programu Nowa Szkoła, wieloletni
doradca metodyczny kształcenia zintegrowanego MCDN-ODN w Krakowie.
MEN o e-learningu
Resort edukacji chce zmienić obowiązujące prawo i pozwolić na prowadzenie części zadań edukacyjnych „na odległość”, w formie e-learningu. Sekretarz stanu w MEN Krystyna Szumilas deklaruje, że ma to być uzupełnienie procesu dydaktycznego. Obecnie e-learning to mały wycinek polskiego systemu edukacji i przepisy nie sankcjonują kształcenia na odległość w szkołach dla dzieci i młodzieży, chociaż takie kształcenie jest w wielu szkołach wprowadzane w ramach innowacji edukacyjnych. „Nowoczesne technologie pozwalają na stworzenie szerokiej oferty skierowanej do ucznia, uwzględniającej jego indywidualne potrzeby edukacyjne. Chcemy wprowadzić w obowiązującym prawie zmiany, które umożliwią prowadzenie części zadań edukacyjnych w formie e-learningu. Obecnie przygotowywana nowelizacja ustawy o systemie oświaty zawiera przepisy, które będą umożliwiały we wszystkich szkołach korzystanie z tej metody” – powiedziała sekretarz stanu w MEN. „Zakładamy, że e-kształcenie nie będzie odrębnym systemem edukacji, tylko odmiennym sposobem organizacji procesu kształcenia. Powinno być dopasowane do konkretnych potrzeb ucznia. Nie powinno na pewno obejmować 100 proc. zajęć, ale stanowić uzupełnienie, wspomaganie procesu dydaktycznego, bo musimy pamiętać, że bezpośredni kontakt z nauczycielem jest niezbędny i bez niego proces nauczania nie będzie tak efektywny. Kształcenie na odległość musi także spełniać kryteria podstawy programowej” – tłumaczyła Szumilas.
Podkreśliła, że ta metoda kształcenia ma być przede wszystkim kierowana do uczniów polskich mieszkających poza granicami. „W wielu miejscach funkcjonują już szkoły, w których uczniowie mogą się uczyć języka polskiego, historii i geografii, ale jest wiele takich, gdzie placówki tego typu nie funkcjonują i e-kształcenie ma szansę tę lukę wypełnić. W tej chwili w ramach projektów unijnych przygotowywane są narzędzia, które pozwolą na stworzenie ogólnodostępnego systemu wsparcia oświaty polskiej za granicą” – zaznaczyła sekretarz stanu w MEN.
(źródło:pap)
Premiera w Teatrze Groteska
Teatr Groteska w Krakowie zaprasza w sobotę, 26 lutego, na premierę spektaklu „Dokąd pędzisz koniku?”.To poetycka opowieść o dojrzewaniu, przyjaźni i poszukiwaniu własnego ja. Główny bohater Mały Konik bardzo chce być dorosły, ale dojrzałości nie osiąga ani próbując dotrzymać tempa Dużemu Koniowi, ani w radosnym, z pozoru, Wesołym Miasteczku. Konik spotyka na swej drodze Chłopca, który tak jak on poszukuje swego miejsca w świecie i nie godzi się na życie w niewoli. Przyjaciele wspólnie decydują się na ucieczkę i przeżywają kolejne przygody, które często wystawiają na próbę siłę ich charakterów. Dzięki przyjaźni i młodości udaje im się wyrwać się z ram Wesołego Miasteczka i pogalopować w stronę wolności i szczęścia… Przedstawienie dla dzieci najmłodszych jest zrealizowane w atrakcyjnej konwencji plastycznej i łączy plan aktorski z lalkowym. Jego niewątpliwym atutem jest niezwykła uroda plastyczna – scenografia do spektaklu zainspirowana została twórczością Tadeusza Makowskiego. Baśń bułgarskiej pisarki, a co za tym idzie przedstawienie Grzegorza Kwiecińskiego mają charakter inicjacyjny. Głęboko humanistyczny przekaz opowieści oraz zawarta w niej ponadczasowa mądrość poruszy zarówno dzieci i dorosłych.
źródło: www.groteska.pl
Koncert dla dzieci „Zagubiony pantofelek”
5. i 6. marca Pippi i Kasia Stoparczyk zapraszają na karnawałową wędrówkę przez wytworne balowe sale i roztańczone ulice świata…
Przygoda zaczynie się w momencie odkrycia przez Pippi przyczyny smutku Kopciuszka, w takcie balu zgubiła ona pantofelek i nie może się z tym pogodzić. Dzielna Pippi postanawia wyruszyć w świat, aby go odnaleźć. W trakcie podróży po świecie odkrywać będzie wraz z dziećmi tajemnice karnawałowych zwyczajów, balów, parad miejsc takich jak Wenecja, Belgia, Grecja, Węgry. Poszukiwaniom będą towarzyszyły dźwięki Mozarta, Straussa, Bacha.
W takcie koncertu przewidziane są niezliczone niespodzianki dla dzieci. Będą miały okazję uczestniczyć w świecie pełnym czaru i magii, przeniosą się w świat sal balowych, roztańczonych uliczek.
Wszystko to i więcej odbędzie się o godzinie 11.00 w Studiu Koncertowym Polskiego Radia im. W. Lutosławskiego przy ul. Modzelewskiego 59, Warszawa
Aby dokonać zakupu biletów należy być zarejestrowanym klientem sklepu: sklep.polskieradio.pl
Prezydent złożył podpis pod ustawą żłobkową
Prezydent Bronisław Komorowski podpisał ustawę o formach opieki nad dziećmi do lat trzech, ułatwiającą m.in. zakładanie żłobków i klubików dla małych dzieci.
- Na ogół jest tak, że ustawa wieńczy dzieło i kończy pewien proces. Dziękując za możliwość podpisania tej ustawy, która rozwiązuje szereg problemów związanych z wychowaniem dzieci, funkcjonowaniem kobiet na rynku pracy, trzeba zaznaczyć, ze to jest jedynie fragment pracy, która nas czeka. Ten wielki problem nazywa się przyszłość polskiej polityki prorodzinnej, a także procesy demograficzne. Pytania o przyszłość polskich rodzin i ilości dzieci, które się rodzą zastukały do nas w sposób wyraźny także podczas dyskusji o OFE. Nie zamykamy tych kwestii tą ustawą. Będziemy je rozwiązywać nie jednym, a wieloma aktami prawnymi. Ta tematyka musi być gdzieś z tyłu głowy zarówno u osób rządzących, jak i wszystkich zainteresowanych tą kwestią – powiedział tuż po podpisaniu Komorowski.
Prezydent zaznaczył także, że trzeba pamiętać o tych, którzy zdecydowali się zostać w domu i wychowywać swoje dzieci, często płacąc daleko idącą cenę rezygnacji z aktywności zawodowej. – Trzeba zastanowić się jak działać, by państwo mogło im skuteczniej pomagać – podkreślił Bronisław Komorowski.
Komorowska: dziecko potrzebuje szczęśliwej mamy
Decyzja o tym, czy zostać z dzieckiem w domu, czy powierzyć je opiece innej osoby jest dla matek bardzo trudna; pamiętajmy, że dziecko potrzebuje ciepła, ale także – szczęśliwej mamy – mówiła Anna Komorowska podczas konferencji nt. ustawy żłobkowej.
Pierwsza dama przekonywała, że ustawa o opiece nad dziećmi do lat trzech poszerza wachlarz możliwości, z których mogą wybierać rodzice, dzięki czemu łatwiej będzie im podjąć decyzję, w jaki sposób zajmować się będą dzieckiem przez pierwsze lata jego życia.
- To trudne chwile w życiu rodziców, zwłaszcza matek, gdy trzeba podjąć tę decyzję. Pamiętajmy, że dziecko potrzebuje mamy w dobrej kondycji. Mama szczęśliwa, zadowolona może dać dziecku więcej niż mama nieszczęśliwa, zaniepokojona o swoją przyszłość, także zawodową – mówiła Komorowska.
Podkreśliła, że ustawa spełni swoją rolę, jeśli na poziomie lokalnym formy opieki nad najmłodszymi, jakie przewiduje, będą dostosowywane do potrzeb społeczności.
Uroczyste podpisanie ustawy odbyło się w trakcie konferencji „Ustawa o opiece nad dziećmi w wieku do lat trzech – szanse i wyzwania”, w której oprócz prezydenta biorą udział m.in. pierwsza dama Anna Komorowska i rzecznik praw dziecka Marek Michalak.
Ustawa przewiduje, że funkcjonować będą żłobki, kluby dziecięce oraz dzienni opiekunowie. Upraszcza ona zasady zakładania żłobków, które przestaną być zakładami opieki zdrowotnej, zachęci do tworzenia tego typu placówek przy zakładach pracy, a także do legalnego zatrudniania niań. Żłobki i inne formy opieki podlegać będą resortowi pracy, a za organizację opieki nad małymi dziećmi – tak jak obecnie – odpowiadać będą samorządy.
Wprowadzeniu ustawy ma towarzyszyć resortowy program „Maluch”, który ma wesprzeć samorządy w tworzeniu instytucji opieki nad dziećmi; w tym roku na jego realizację przeznaczono 40 mln zł.
(źródło: onet.pl)
Zapraszamy na warsztaty w woj. warmińsko-mazurskim „Jak uczyć, żeby nauczyć”
Zapraszamy na warsztaty w woj. warmińsko-mazurskim „Jak uczyć, żeby nauczyć”
1. Morąg, 10 marca, czwartek, godz. 16.00
Szkoła Podstawowa nr 3, ul. Wróblewskiego 17
Temat: Jak uczyć, żeby nauczyć-warsztaty dla nauczycieli klas 0-III.
Zgłoszenia: Bogusława Kaszyńska – tel. 607 430 345
2. Iława , 6 kwietnia, środa, godz. 15.30
Szkoła Podstawowa nr 2, ul. Andersa 7
Temat: Jak uczyć, żeby nauczyć-warsztaty dla nauczycieli klas 0-III.
Zgłoszenia: Bogusława Kaszyńska – tel. 607 430 345
Kanadyjskie badania dotyczące karmienia przedszkolaków
Wychowawcy w przedszkolach, którzy nalegają, by dzieci zjadały podawane posiłki w całości, szkodzą zamiast pomagać. To wnioski z ankiety przeprowadzonej przez badaczy z Universite de Montreal.
Jak podał dziennik „La Presse”, wychowawcy w przedszkolach często nie zwracają uwagi, czy dzieci rzeczywiście są głodne. Nawet połowa z nich namawia za to do zjedzenia całego posiłku, niezależnie od tego, czy dziecko chce jeść, czy też nie. To rezultaty badania z 2010 r. W dodatku jedna trzecia wychowawców zachęca dzieci do jedzenia w ten sposób, że pokazują, jak sami zjadają wszystko z talerza.
Tymczasem, jak alarmują fachowcy, dziecku trzeba pokazywać, czym jest zdrowe jedzenie, ale nie wolno jedzenia wmuszać. Dzieci w bardzo wczesnym wieku zaczynają zwracać uwagę na swój wygląd, z czego wychowawcy w przedszkolach nie zdają sobie sprawy.
„La Presse” podkreśla, że jeszcze trzyletnie dzieci nie przywiązują wagi do tego, czy osoby w ich towarzystwie są otyłe, czy też nie. Ale już czteroletnie dzieci wykazują niechęć do osób z nadwagą, wolą szczupłe sylwetki. W wieku pięciu lat dzieci zaczynają zwracać uwagę na to, jak same wyglądają. Im starsze dzieci, tym większe znaczenie ma wygląd – z badania jeszcze sprzed dwunastu lat wynika, że już 45 proc. dziewięciolatków jest niezadowolonych ze swojego wyglądu.
Wczesne wprowadzanie zdrowych nawyków żywieniowych jest dużym wyzwaniem dla Kanadyjczyków i systemu opieki zdrowotnej, który finansuje leczenie coraz większej liczby przypadków chorób wynikających z niewłaściwej diety.
Aż dwie trzecie Kanadyjczyków ma nadwagę, a 24 proc. jest otyłych. Już około jednej czwartej kanadyjskich dzieci w wieku od 2 do 17 lat to dzieci z nadwagą i otyłe. Gwałtowny, aż trzykrotny, wzrost liczby dzieci z nadwagą obserwuje się na przestrzeni ostatnich 30 lat.
W dodatku Kanada to kraj kanapowych leni. Jak wynika z niedawnych danych urzędu statystycznego (Statistics Canada), dorosły Kanadyjczyk codziennie, poza godzinami pracy, spędza 9,5 godziny na siedząco.
(źródło: onet.pl)
21 lutego – Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego
Żyjemy w epoce wielkiego wymierania języków – alarmują językoznawcy. Obchodzony 21 lutego pod patronatem UNESCO Dzień Języka Ojczystego ma zwrócić uwagę świata na ten problem.
Połowa spośród ponad 6 tys. języków, którymi mówi się na świecie, jest zagrożonych wyginięciem. Językoznawcy nie są optymistami. Czarny scenariusz przewiduje, że do końca XXI wieku przetrwa zaledwie jedna dziesiąta z obecnie używanych 6,5 tys. języków. Optymiści szacują, że pod koniec obecnego stulecia będzie w użyciu jeszcze połowa z nich.
Prognozy te pochodzą z raportu UNESCO, które ustanowiło Dzień Języka Ojczystego 1999 roku dla podkreślenia bogactwa różnorodności językowej świata, a także w celu zwrócenia uwagi na liczbę języków zagrożonych i ginących. Wiodącym tematem tegorocznych obchodów Dnia są „Technologie informacyjne i komunikacyjne dla ochrony i promocji języków i różnorodności językowej”.
Do najbardziej zagrożonych należą języki Aborygenów oraz języki afrykańskie, a także dialekty indiańskie i niektóre języki plemion z Indii. Najbardziej zagrożone są te używane wyłącznie w mowie, bo umierają wraz z ostatnimi ludźmi, którzy nimi władają. Znane są jednak przypadki, gdy dało się odwrócić los ginącego języka. W Walii edukacja dwujęzyczna doprowadziła do tego, że wiele dzieci mówi po walijsku lepiej niż ich rodzice.
(źródło: naukawpolsce.pl)
VII edycja Łódzkiego Uniwersytetu Dziecięcego
19 lutego odbyła się VII inauguracja Łódzkiego Uniwersytetu Dziecięcego. W uroczystości wzięły udział władze uczelni.Naukę od lutego rozpocznie 560 małych studentów.
Program tej edycji zapowiada się bardzo ciekawie. Pierwszy wykład, inauguracyjny, poprowadzi dr inż. Ilona Gałązka-Czarnecka z Instytutu Chemicznej Technologii
Żywności na Wydziale Biotechnologii i Nauk o Żywności PŁ. Będzie próbowała odpowiedzieć na pytanie „Czy wiesz, że nie wiesz, co jesz?”. Drugi wykład „Co słyszą zwierzęta?” przedstawi dr inż. Jarosław Błaszczak z Instytutu Maszyn Przepływowych, Wydziału Mechanicznego PŁ. Gościem trzeciego spotkania będzie dyrektor pierwszego na świecie eksperymentarium matematycznego Mathematikum w Giessen – prof. Albrecht Beutelspacher, który opowie o magicznych liczbach. Kwietniowy wykład wyjaśni dzieciom „co jedzą
rośliny mięsożerne?”, który poprowadzi dr hab. Barbara Łotocka z Katedry Botaniki, Wydziału Rolnictwa i Biologii SGGW w Warszawie. Ostatni w tej edycji wykład ma dzieciom uświadomić, że „wszyscy jesteśmy chemikami”. Przekona nas o tym dr inż. Agnieszka Mrozek, prodziekan ds. studenckich i kształcenia na Wydziale Chemicznym PŁ.
Osoby, którym nie udało zapisać się na wykłady mogą oglądać transmisje
na żywo http://www.cm.p.lodz.pl/live/archiwum/46/nazywo/57
„Miś Yogi” już w kinach
Park Jellystone nie przynosi zysków, więc Burmistrz Brown chce go zamknąć i sprzedać ziemię. Turyści nie będą już mogli delektować się naturalnym pięknem przyrody — co gorsza, oznacza to, że Yogi i jego kumpel Bubu zostaną wyrzuceni z jedynego domu, jaki mieli. Przed nimi największe z dotychczasowych wyzwań: Yogi musi udowodnić, że „jest mądrzejszy niż przeciętny miś”, więc wspólnie z Bubu i Strażnikiem Smithem spróbują uratować park przed ostatecznym zamknięciem.
Miś Yogi łączy w sobie tradycyjne elementy historii – barwne postacie, nieco zuchwały humor oraz odwieczny konflikt z prawem głównego bohatera – które są wyznacznikiem jej ponadczasowości, oraz współczesny wydźwięk i fabułę.
Miś Yogi i Boo Boo zadebiutowali na małym ekranie w 1958 r. jako bohaterowie serialu animowanego Pies Huckleberry wyprodukowanego przez studio Hanna-Barbera – pierwszej kreskówki, która została wyróżniona nagrodą Emmy w kategorii Programy Dziecięce i Młodzieżowe. Para niedźwiedzi otrzymała tak dobre recenzje, że w 1961 r. poświęcono im osobny program, komiks oraz, w 1964 r., pełnometrażową produkcję. W kolejnych latach beztroski włóczęga i jego uroczy kumpel gościli w licznych serialach, odcinkach specjalnych oraz wydaniach na płytach DVD.
Na przestrzeni lat, jednakże, jedno pozostało niezmienne – przyjaźń. Niezależnie od kłopotów, w jakie pakował ich Yogi, każdy odcinek serialu pokazywał wzajemną zależność bohaterów i uczył, czym jest koleżeństwo. Najnowsza przygoda misiów również nie będzie inna.
Na podstawie materiałów dystrybutora
Światowy Dzień Kota
Światowy Dzień Kota święto obchodzone corocznie 17 lutego we Włoszech (od 1990) i Polsce (od 2006) mające podkreślić znaczenie kotów w życiu człowieka, niesienie pomocy bezdomnym kotom i uwrażliwienie ludzi na często trudny koci los. W Polsce obchodzony po raz pierwszy 19 lutego 2006 z inicjatywy Miesięczników „Kot” i Cat Club Łódź.
Wojciech Albert Kurkowski, pomysłodawca obchodów tego święta, propaguje akcje pomocy bezdomnym kotom pod hasłem „Rasowce – dachowcom”, podczas której kluby felinologiczne z Felis Polonia zbierają dary na rzecz pomocy bezdomnym zwierzętom.
W 2010 roku Fundacja Viva! oraz TVP Warszawa, program ”Mój Pies i inne zwierzęta”, przyjęła patronat Światowego Dnia Kota. W Centrum Targowo-Kongresowym MT Polska Stowarzyszenie Miłośników Kotów Rasowych Jedynka zorganizowało wystawę kotów rasowych , której towarzyszyła akcja niosąca pomoc dla kotów bezdomnych i wolnożyjących dla których zima jest trudnym okresem przetrwania.
W akcji biorą również udział schroniska dla zwierząt bezdomnych.
Dodatkowe karty pracy dla drugoklasistów!
6-latek w szkole!
Utrwalamy matematykę w klasie II!
Dodatkowe karty pracy dla drugoklasistów!
Od roku szkolnego 2010/11 polskie szkoły objęły opieką i nauką dzieci sześcioletnie.
Pamiętajmy, iż wcześniejsze podjęcie nauki to zarazem wcześniejsze rozpoczęcie procesu wyrównywania szans edukacyjnych, a także wcześniejsze rozpoznanie szczególnych uzdolnień dziecka. Przygotowując nową serię podręczników „Od A do Z”, bierzemy pod uwagę optymalne działania wspierające rozwój każdego dziecka.
Staramy się, zatem znaleźć sposób, by – nie obniżając wymagań – dopasować nauczanie do obecnej populacji uczniów.
W tym roku opracowaliśmy dodatkowe karty pracy do matematyki dla klasy II, których celem jest usystematyzowanie i utrwalenie określonego w podstawie programowej materiału. Są one przygotowane wg ściśle wyodrębnionych działów, np. dodawanie w zakresie 20, odejmowanie w zakresie 20, przekroczenie progu 20, obliczenia zegarowe, obliczenia kalendarzowe.
Proponujemy i polecamy ponad 60 kart z ciekawymi zadaniami!
Konkurs „Książka Przyjazna Dziecku”
30 wydawców książek dla dzieci i 61 zgłoszonych przez nich książek – tak najkrócej przedstawia się podsumowanie pierwszego etapu pierwszej edycji konkursu „Książka Przyjazna Dziecku”.
- Zainteresowanie wydawców dopiero debiutującym konkursem przeszło nasze oczekiwania. Jesteśmy bardzo zadowoleni z tak licznego grona wydawców, tym bardziej, że postawiliśmy dwa istotne warunki udziału. Można było zgłaszać książki wyłącznie polskich autorów i będące nowościami rynkowymi w 2010 roku. To dzięki wydawcom nasz konkurs wystartował i mam nadzieję, że na trwałe wpisze się w kalendarz wydarzeń kulturalnych – mówi Anna Dmochowska, członek zarządu Fundacji Przyjazny Papier, jednego z organizatorów konkursu „Książka Przyjazna Dziecku”.
W pierwszym etapie, do końca stycznia 2011 roku wydawcy zgłaszali swoje książki. Teraz, w drugim etapie, do końca kwietnia pracuje jury, które wybierze 15 książek do oceny czytelników.
Trzeci etap, czyli głosowanie czytelników, dzieci i ich opiekunów na najlepszą, najbardziej przyjazną książkę odbędzie się za pośrednictwem Internetu w maju.
Ogłoszenie wyników nastąpi w czerwcu 2011 roku podczas nowej inicjatywy – I Targów Książki dla Dzieci w Krakowie, które mają być kilkudniowym świętem dzieci i rodziców oraz literatury dla najmłodszych.
Organizatorami konkursu „Książka Przyjazna Dziecku”, poza Fundacją Przyjazny Papier, są magazyn dla dzieci „Świerszczyk” i portal eDziecko.
(źródło:przyjaznypapier.pl)
Poziom czytelnictwa Polaków – raport Biblioteki Narodowej
Aż 56% Polaków nie zagląda do żadnych książek, nawet kucharskich czy słowników. 46% nie czyta choćby krótszych tekstów, artykułów lub opowiadań. Książek nie czytają nawet najlepiej wykształceni.
Wyniki badań czytelnictwa za rok 2010, przeprowadzonych przez Bibliotekę Narodową i TNS OBOP, nie podnoszą na duchu – mówi dyrektor BN dr Tomasz Makowski – szczególnie niepokoi fakt, że aż 20% osób z wyższym wykształceniem – czyli tych, którzy nas uczą, leczą, budują nam domy i mosty – w ogóle nie czyta, a więc nie podnosi i nie aktualizuje swoich kwalifikacji zawodowych.
Tegoroczne badanie pokazuje, że czytelnictwo w naszym kraju stoi nadal na bardzo niskim poziomie. Jakikolwiek kontakt z dowolną książką (także poradnikiem, albumem, książką umieszczoną w Internecie) w roku 2010 deklaruje zaledwie 44% badanych. W porównywalnych badaniach przeprowadzanych w Czechach i Francji liczby te wynoszą odpowiednio 83 i 69%. Kolejne zadane pytanie wykazało, że aż 46% badanych Polaków w ciągu ostatniego miesiąca nie przeczytało nie tylko książki, ale nawet dłuższego niż 3 strony artykułu czy opowiadania, choćby w Internecie.
więcej na stronie: bn.org.pl
Najlepsze ksiązki roku 2010 – plebiscyt
Książki możemy dostawać, możemy je również wręczać, wzbudzając uśmiech na twarzy obdarowanej osoby, czy też – wcielając się w Gwiazdkę – podrzucić pod choinkę wyjątkowo grzecznym wielbicielom słowa pisanego.Czy wśród wielu dostępnych na rynku książek znajduje się ta jedna, jedyna, która znacząco wpłynęła na wasze życie, zauroczyła, uwiodła? Odpowiedź może dać zapoznanie się z książkami pretendującymi do tytułu „Najlepsza książka roku” edycji 2010 w konkursie i plebiscycie zorganizowanym przez firmę W&W wspólnie z księgarnią internetową Gandalf.com.pl. Patronat nad konkursem objęli: portal DlaStudenta.pl, serwis MiastoDzieci.pl , redakcja magazynu kryminalno-fantastycznego QFant, serwisy DuzeKa.pl, Granice.pl, Obliczakultury.pl, Przykominku.com, Salonkulturalny.pl, Bookznami.pl oraz portal kobiet dlaLejdis.pl.
Kategorie konkursowe
Albumy skierowane do dzieci, książeczki dla najmłodszych i dla młodzieży oraz powieści dla starszych dzieci, coś do słuchania. Biografie i wspomnienia wielkich i lubianych, mroczne kryminały, ostre powieści sensacyjne i thrillery; powieści „nie z tego świata” czyli gratka dla miłośników fantasy, opowieści o zmiennokształtnych, wampirach i innych stworach nocy, czyli o śmiertelnych i nieśmiertelnych. Książki dla rodziców, poradniki udzielające szeregu wskazówek, proza polska i obca, powieści historyczne i obyczajowe, a dla pragnących miłości gorące romanse – ponad 100 tytułów rywalizuje w konkursie i plebiscycie „Najlepsze książki roku 2010”.
Najlepsze tytuły wybierze grono internautów, wśród których za oddanie głosów rozlosowane zostaną bardzo cenne zestawy nagród książkowych, zaprezentowane również zostaną typy redakcji wortalu.
Ogłoszenie nominacji będzie miało miejsce 16 lutego, natomiast ostateczne wyniki plebiscytu na „Najlepsze książki roku” 2010 poznamy już 1 marca 2011 roku. Zapraszamy na stronę konkursową http://www.ksiazkiroku.pl/ , a wśród osób oddających głosy, zostaną rozlosowane nagrody książkowe!
Raport na temat napojów energetycznych
Amerykańscy naukowcy ostrzegają: napoje energetyczne mogą być niebezpieczne dla dzieci i młodzieży. Potencjalnie groźne skutki ich picia to głównie spowodowane nadmiarem kofeiny lub podobnych substancji palpitacje serca i udary, mogące nawet spowodować zgon.
Naukowcy z wydziału medycznego Uniwersytetu Miami zawarli te ostrzeżenia w raporcie, opublikowanym na łamach pisma medycznego „Pediatrics”. Podstawą raportu były dane rządowe, informacje grup interesów, literatura naukowa, artykuły prasowe i analiza konkretnych przypadków.
Autorzy ostrzegają, że w napojach energetycznych często można znaleźć składniki, potęgujące działanie kofeiny, a także substancje, które mogą powodować nudności i biegunkę. Zalecają pediatrom rutynowe pytanie pacjentów i ich rodziców o spożywanie napojów energetycznych i odradzanie ich stosowania.
Zdaniem naukowców z Uniwersytetu Miami, napoje energetyczne powinny podlegać równie rygorystycznym regulacjom, co alkohol, wyroby tytoniowe i leki na receptę. Wskazują oni również, że w przypadku dzieci i młodzieży nie zdefiniowano dotąd bezpiecznych ilości napojów energetycznych. Nie ma też badań nad skutkami długotrwałego spożycia.
Napoje te pojawiły się w USA ponad 20 lat temu i są tam najszybciej rozwijającym się sektorem rynku napojów – podkreśla agencja Associated Press. Oczekuje się, że w tym roku ich sprzedaż przekroczy 9 mld dolarów. Autorzy raportu zwracają uwagę, że z badań wynika, że po takie napoje regularnie sięga w USA jedna trzecia nastolatków i młodych dorosłych.
Raport ukazał się w czasie, gdy urząd kontroli żywności i leków (FDA) zajął się napojami energetycznymi, zawierającymi alkohol i kofeinę. W kilku stanach napojów takich już zakazano.(źródło:pap)
Dobry wynik polskich uczniów w badaniu PISA
We wszystkich dziedzinach badań PISA Polska zajmuje obecnie miejsce w pierwszej jedenastce krajów UE; ma 5. miejsce w czytaniu, 7. miejsce w naukach przyrodniczych, 11. miejsce w matematyce.
W czwartek, 10 lutego, w Warszawie zaprezentowany został międzynarodowy raport OECD na temat przemian w edukacji.
Program PISA powstał w 1997 roku. PISA bada umiejętności i wiedzę ważną z perspektywy wyzwań, przed jakimi 15-latkowie staną w swym dorosłym życiu. Punktem wyjścia jest pojęcie „alfabetyzmu” (literacy) odnoszące się do „zdolności stosowania wiedzy i umiejętności, analizowania, argumentowania i efektywnego komunikowania w procesie stawiania, rozwiązywania i interpretowania problemów w różnych sytuacjach”. Narzędzia badawcze ukierunkowane są na zbadanie umiejętności praktycznego kojarzenia i wykorzystania wiedzy i umiejętności z różnych dziedzin. Założeniu temu towarzyszy odwołanie do idei „kształcenia ustawicznego” – motywacji i postaw sprzyjających samodzielności w zdobywaniu dalszej wiedzy. Stąd treść zadań jest w możliwie dużym stopniu osadzona w codziennych sytuacjach życiowych. Testy PISA różnią się więc od typowych zadań szkolnych związanych z konkretnymi programami nauczania.
W badaniu PISA wyróżniono trzy podstawowe dziedziny: czytanie ze zrozumieniem (ang. reading literacy), matematyka (mathematical literacy) i rozumowanie w naukach przyrodniczych (scientific literacy). Badanie realizowane jest regularnie co trzy lata, począwszy od 2000 r.
Inicjatywa Rzecznika Praw Dziecka
Rzecznik Praw Dziecka Marek Michalak zwrócił się 9 lutego 2011 roku do Ministra Edukacji Narodowej Katarzyny Hall z prośbą o poparcie inicjatywy ogłoszenia przez Sejm RP roku 2012 Rokiem Janusza Korczaka, a także rozważenie możliwości promowania i upowszechniania idei korczakowskich w placówkach oświatowych podczas najbliższego roku szkolnego.
W przyszłym roku obchodzić będziemy 70. rocznicę śmierci Janusza Korczaka. W 2012 roku przypada również setna rocznica uruchomienia Domu Sierot – założonego przez Janusza Korczaka i Stefanię Wilczyńską sierocińca dla dzieci żydowskich. Zdaniem Rzecznika Praw Dziecka wspomnienie tych wydarzeń jest wyjątkową okazją do przybliżenia osoby Janusza Korczaka – a także jego myśli, twórczości i działalności – społeczeństwu.
źródło: www.brpd.gov.pl
Dieta pomocna w leczeniu dzieci chorych na ADHD
Restrykcyjna dieta eliminacyjna – taka, jaką stosuje się u dzieci z alergią – powinna być częścią standardowej opieki nad dziećmi chorymi na ADHD – przekonują holenderscy naukowcy na łamach pisma „Lancet”.ADHD, czyli zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (z ang. Attention Deficit Hyperactivity Disorder), jest uważane za najczęstsze zaburzenie wieku rozwojowego; częściej występuje u chłopców. Według statystyk, dotyczy 3-7 proc. dzieci w wieku szkolnym.
Z powodu zmian w pracy mózgu, dzieci z ADHD mają trudności z kontrolą emocji i zachowań. Są bardzo ruchliwe, trudno im usiedzieć w jednym miejscu, skupić uwagę na wykonywanej czynności – często początkowo uważa się je za dzieci niegrzeczne.
We wcześniejszych badaniach naukowcy zaobserwowali, że ADHD u niektórych dzieci może mieć podłoże alergiczne, a objawy mogą występować na skutek jedzenia tych pokarmów, które są uczulające.
W swojej nowej pracy autorzy badali dzieci w wieku od 4 do 8 lat chore na ADHD. Przez 5 tygodni 50 z nich było na tzw. diecie eliminacyjnej stosowanej standardowo u dzieci z alergią, a druga 50-osobowa grupa była karmiona według zwyczajnej, zdrowej diety. Naukowcy stwierdzili znaczącą poprawę stanu zdrowia i zachowania u dzieci karmionych nieuczulającym jedzeniem.
Następnie spośród dzieci na diecie eliminacyjnej wybrano te, u których przyniosła ona najbardziej widoczne złagodzenie objawów ADHD i podzielono je na dwie grupy. Dzieci z jednej grupy jadły to, co w ramach diety eliminacyjnej (nieuczulające produkty) i dodatkowo pokarmy po których rósł poziom przeciwciał typu G (IgG) w ich krwi (co nasilało objawy ADHD); a dzieci z drugiej grupy jadły produkty po których poziom IgG pozostawał niski, co pozwalało na złagodzenie objawów choroby.
Na tej podstawie naukowcy stwierdzili, że pomiar poziomu przeciwciał we krwi dzieci z ADHD może posłużyć jako narzędzie diagnostyczne podczas doboru właściwej dla danego pacjenta diety.
Zdaniem autorów badań rodzice wszystkich dzieci chorych na ADHD powinni spróbować wprowadzić im dietę eliminacyjną na okres około 5 tygodni, a jeżeli zaobserwują poprawę przy pomocy specjalistów określić jakie produkty powodują reakcję alergiczną objawiającą się symptomami ADHD. Dzieci niewrażliwe na działanie diety należy dalej leczyć według standardowych wytycznych – farmakologicznie i zajęciowo.
Niemniej jednak specjaliści podkreślają, że podczas stosowania diety eliminacyjnej dzieci muszą być objęte opieką medyczną – tak aby ograniczenie różnorodności pożywienia nie odbiło się negatywnie na ogólnym stanie ich zdrowia.
(źródło: naukawpolsce.pl)
„Zwierzaki Cudaki”
Jak wygląda jak?
Czy latająca ryba ma skrzydła?
Po co zebrze paski?
Z czego strzela strzel bombardier?
Czy jaszczurka Jezusa Chrystusa jest święta?
Oto Zwierzaki cudaki – fascynujący przegląd 40 najbardziej niesamowitych zwierząt Swiata! Bibi Dumon Tak opisała je z lekkością, werwą i poczuciem humoru, zamieniając solidną porcję przyrodniczej wiedzy w pasjonujący zbiór barwnych zwierzęcych portretów.
Bibi Dumon Tak (ur. 1964) – holenderska pisarka i dziennikarka, autorka książek dla dzieci i dorosłych. Wielokrotna laureatka prestiżowej holenderskiej nagrody literackiej Zilveren Griffel (Srebrne Pióro), którą otrzymała również za Zwierzaki cudaki.
Dorastała wśród zwierząt – na domową menażerię Dumon Taków składały się żółwie, rybki, kot, jamnik, konie i kucyki. Ulubionym zajęciem Bibi było wtedy ratowanie chorych i zranionych stworzeń. Dziś swą miłość do zwierząt przelewa na papier: uwielbia o nich pisać i robi to wyśmienicie.
Fleur van der Weel (ur. 1970) – holenderska graficzka i ilustratorka, absolwentka Akademii Sztuk Pięknych w Utrechcie. Laureatka wielu nagród i wyróżnień.
Wydawnicwto Dwie Siostry
Wybierz Polską Bajkę Animowaną Wszech Czasów
Trwa plebiscyt „Polska Bajka Animowana Wszech Czasów” organizowany przez Portal Medialny MediaFM.net. Celem plebiscytu jest wybranie najlepszych, najbardziej lubianych, polskich bajek animowanych wszech czasów. Plebiscyt wspierają: KINO POLSKA, serwis MiastoDzieci.pl, pismo branżowe „Tv-lider”, Radio ALFA z Krakowa, Muzeum Dobranocek w Rzeszowie, Muzeum Bajki w Łodzi. Patronat honorowy objęło Studio SE-MA-FOR. Fundatorami nagród są: Nasza Księgarnia, Wydawnictwo W.A.B. oraz MediaFM.net.
Czytelnicy mogą głosować na trzy ulubione polskie bajki animowane wszech czasów*. Aby pomóc głosującym, na stronach MediaFM.net pojawiła się również specjalna lista bajek animowanych wyprodukowanych w Polsce z różnych lat. Każdy uczestnik może oddać głos tylko raz w terminie do 20 marca br. Każdy oddany głos musi spełniać wymogi regulaminu. Raz w tygodniu pojawia się aktualna klasyfikacja bajek. W chwili obecnej w pierwszej dziesiątce znajdują się tak popularne bajki jak: „Miś Uszatek”, „Bolek i Lolek”, „Reksio”, „Zaczarowany ołówek”, „Przygody Kota Filemona”, „Porwanie Baltazara Gąbki”, „Opowiadania Muminków”, „Dziwne przygody Koziołka Matołka”, „Jacek i Agatka” oraz „Przygody Misia Colargola”.
Osoby biorące udział w konkursie mogą zdobyć m.in. książki z Misiem Uszatkiem, Kotem Filemonem czy Gąską Balbiną, a także prezenty od Muzeum Dobranocek w Rzeszowie oraz inne niespodzianki. Na nagrody mogą liczyć także osoby, które nadeślą na adres redakcji MediaFM.net ciekawe wspomnienia na temat polskich bajek animowanych.
Adres strony plebiscytu: http://mediafm.net/polskabajka/
Disney on Ice na Torwarze
Disney on Ice to trzymającą w napięciu rewia na lodzie, podczas której najmłodsi widzowie spotkają swoich ulubionych bohaterów z bajek Disneya, a wszystkie najsłynniejsze atrakcje parku zostaną odtworzone na lodzie. Widzów oczarują niezwykłe przygody gwiazd Disneya na żywo: od Myszki Miki, Minnie, Donalda, Pluto, poprzez Balu, Królewnę Śnieżkę i Kopciuszka, aż po Buzza Astrala oraz Iniemamocnych.
Wyprodukowana przez Feld Entertainment, a promowana w Polsce przez Alter Art oryginalna, wypełniona zabawą historia opowiada o tym, jak Myszka Miki i Myszka Minnie pragną spędzić wakacje w Disneylandzie. Podczas tego jedynego w swoim rodzaju widowiska, publiczność będzie miała okazję spotkać swych ukochanych disneyowskich bohaterów i cieszyć się słynnymi atrakcjami Disneylandu wyczarowanymi na lodzie.
TORWAR 4-6.02.2011
Dzień Bezpiecznego Internetu
8 lutego w całej Europie obchodzony jest Dzień Bezpiecznego Internetu. Został ustanowiony z inicjatywy Komisji Europejskiej dla zwrócenia uwagi na kwestię bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych.
W Polsce Dzień Bezpiecznego Internetu organizowany jest przez Fundację Dzieci Niczyje oraz NASK, odpowiedzialne za realizację programu „Safer Internet” w Polsce.
Co roku, organizatorzy zachęcają szkoły, organizacje pozarządowe, firmy i prywatne osoby do realizowania przez cały luty lokalnych inicjatyw na rzecz bezpieczeństwa młodych internautów.
Muzeum Azji i Pacyfiku dla dzieci
PORANKI Z KULTURĄ JAPOŃSKĄ DLA NAJMŁODSZYCH wprowadzają dziecko w fascynujący świat kultury japońskiej. Podczas nich uczestnicy będą rozwijać zdolności manualne, plastyczne i muzyczne.
:: 5.02, godz. 12.10 – Czemu dzieci w Japonii malują obrazki, a nie piszą literek? – zajęcia dotyczące pisma w kulturze Dalekiego Wschodu. Dzieci przy pomocy pędzla będą uczyć się japońskiego pisma.
:: 12.02, godz. 12.10 – Z papieru można zrobić wszystko – fenomen origami – poprzez zabawę z papierem rozbudowywana jest wyobraźnia dziecka i jego zdolności manualne.
Terminy kolejnych spotkań: 5.03 (godz. 13.30), 12.03, 26.03, 9.04, 16.04, 7.05, 21.05, 11.06, 18.06.
Cena za pojedyncze spotkanie 17 zł – w przedsprzedaży w muzeum bądź rezerwacji na mail: ola@magnicultura.pl; 22 zł w dniu imprezy, przy wpłacie za cały cykl jedne zajęcia gratis.
NIEDZIELA Z ORIGAMI
Nowy cykl spotkań przygotowany z myślą o najmłodszych.
:: 6.02, godz. 12.10 Walentynki – papierowe serca i pudełka na prezenty będą tematem pierwszego spotkania.
:: 13.02, godz. 12.10 Zabawki – wiatraczek, skacząca żaba, a może papierowa katapulta? Tak jak w dawnych czasach japońskie dzieci, tak i my stworzymy zabawki z papieru.
Terminy kolejnych spotkań: 6.03, 13.03, 27.03, 10.04, 17.04.
Cena za pojedyncze spotkanie 17 zł – w przedsprzedaży w muzeum bądź rezerwacji na mail: ola@magnicultura.pl; 22 zł w dniu imprezy, 105 zł – cena za cały cykl.
Muzeum Azji i Pacyfiku
Warszawa ul. Solec 24
www.muzeumazji.pl
PRZECZYTAĆ WARTO: „Zdarza się” Jarosław Szulski
Elitarna szkoła ze swoimi jasnymi i ciemnymi stronami, pojawiający się klimat warszawskiej Pragi, błędy młodości, bolączki dojrzewania, niezapomniane wycieczki, zwykłe codzienne sytuacje i niezwykłe lekcje, a do tego potężna dawka humoru. To historia dla wszystkich, bo też wszyscy jesteśmy, bądź byliśmy uczniami. A ilu z nas pamięta imiona swoich nauczycieli?
Powieść Jarka Szulskiego prowokuje i edukuje. To historia o różnych światach młodych i dorosłych. Zainteresuje nie tylko młodych, ale także nauczycieli i rodziców, którzy chcą znaleźć klucz do swoich prawie dorosłych dzieci. Zanim została wydana – już stała się kultowym zdarzeniem w drugim obiegu. Autor – nauczyciel jednego ze znanych warszawskich liceów – nie upilnował roboczej wersji opowieści, która być może nigdy nie powinna ujrzeć światła dziennego… Dla młodzieży „Zdarza się” to nadzieja, a dla dorosłych? Będziecie chcieli wrócić do szkoły!
Wydawnictwo: Jarosław Szulski & Co Dom Wydawniczy Styczeń 2011
Warsztaty tradycyjnych polskich kołysanek
Dworek Białoprądnicki w Krakowie zaprasza 12 i 13 lutego na warsztaty tradycyjnych polskich kołysanek „A JA NIE CHCĘ SPAĆ!”. Uczestnicy warsztatów będą mieli okazję nauczyć się już niemal zupełnie zapomnianych polskich tradycyjnych pieśni kołyskowych.
W dzisiejszym kontekście społecznym i kulturowym, największe foniczne plagi współczesności (m.in. telefony komórkowe oraz odtwarzacze mp3) sprawiają, że głuchniemy na własny głos, a także nie słyszymy brzmienia głosu innych ludzi. Tymczasem świadomość głosu przydaje się nie mniej, niż panowanie nad gestem. Pierwszym i nieustannie towarzyszącym dziecku głosem, jest głos mamy. Dla noworodka jest „łącznikiem” z nowym dla niego „światem zewnętrznym”. Ponad to śpiewanie dziecku od pierwszych chwil życia, stopniowo wprowadza je w zaczarowany świat słowa i wyobraźni.
Program warsztatów: ćwiczenia emisyjne i oddechowe, nauka kołysanek (techniką białego głosu/naturalnego) z różnych regionów Polski oraz opowieści o dawnych zwyczajach związanych z obrzędowością wieku dziecięcego.
termin:
sobota, 12 lutego:
godz. 10.00-13.00 (I grupa – początkująca)
godz. 14.00-17.00 (II grupa – zaawansowana, osoby z doświadczeniem muzycznym lub wokalnym)
niedziela, 13 lutego:
godz. 10-13.00 (I grupa – początkująca)
godz. 14.00-17.00 (II grupa – zaawansowana)
Koszt dwudniowych warsztatów: 100 zł
Informacje i zgłoszenia: Fundacja Korzenie, fundacjakorzenie@wp.pl, tel.0662565217
Prowadzenie Ania Broda
Anna Broda – na co dzień jest muzykiem Kapeli Brodów, w której śpiewa i gra na cymbałach. Od kilku lat, wieczorami namiętnie wymyśla piosenki dla dzieci, kołysanki i inne miniatury muzyczne. Inspiracją jest dla niej piękna poezja dziecięca, a szczególnie ta nieobliczalna i zagadkowa, w której dźwięczą słowa. W muzyce szuka nastrojów, kolorów, wzruszeń, tajemnic i nieprawdopodobnych historii, poruszających delikatne struny wyobraźni. Z Kapelą Brodów nagrała kilka płyt, współpracuje z Polskim Radiem PR2, Państwowym Teatrem im. H. Modrzejewskiej w Legnicy, nagrywała dla telewizji, występowała na wielu festiwalach w kraju i za granicą, prowadzi warsztaty śpiewu.
