Senat poparł ustawę „żłobkową”
Senat poparł tzw. ustawę żłobkową. Senatorowie zaproponowali do niej kilka poprawek – m.in. zobowiązali ministerstwo pracy do monitorowania jej realizacji i zdecydowali, że nie będzie obowiązku informowania rodziców o skutkach posłania dziecka do żłobka.
Za ustawą było 80 senatorów, przeciwko głosowało trzech, trzech wstrzymało się od głosu.
Ustawa o formach opieki nad dziećmi do lat trzech, którą Sejm uchwalił na początku stycznia, przewiduje, że funkcjonować będą żłobki, klubiki dziecięce oraz dzienni opiekunowie. Uproszczone zasady zakładania żłobków, które przestaną być zoz-ami i inne rozwiązania zachęcą do tworzenia tego rodzaju placówek przy zakładach pracy, a także do legalnego zatrudniania niań. Wprowadzaniu ustawy towarzyszyć ma program resortowy „Maluch”, który wesprzeć ma samorządy w tworzeniu instytucji opieki nad dziećmi; w tym roku na jego realizację przeznaczono 40 mln zł.
Senatorowie chcą, żeby Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, któremu po wejściu w życie ustawy podlegać będą żłobki i inne formy opieki nad małymi dziećmi, monitorowało realizację ustawy, upowszechniało wiedzę i inspirowało badania na temat opieki nad dziećmi do lat trzech oraz corocznie składało w parlamencie sprawozdanie. Nie przyjęli poprawki, która przewidywała, że przed przyjęciem dziecka do żłobka lub klubu dziecięcego rodzicom należy udzielić informacji o skutkach tej decyzji.
Senatorowie poparli także poprawkę, która przewiduje, że placówki, które w dniu wejścia w życie ustawy będą sprawowały opiekę nad małymi dziećmi, funkcjonując w oparciu o ustawę o swobodzie działalności gospodarczej, będą mogły prowadzić działalność na dotychczasowych zasadach.
(źródło:pap)
Królewna Śnieżka w Teatrze Wielkim w Łodzi
Do repertuaru Teatru Wielkiego po raz kolejny wraca balet Bogdana Pawłowskiego Królewna Śnieżka i siedmiu krasnoludków. Libretto, którego autorami są Witold Borkowski i Stanisław Piotrowski, oparte jest oczywiście na słynnej baśni braci Grimm. Światowa prapremiera baletu odbyła się w 1970 roku w Teatrze Wielkim w Łodzi. Od tego czasu kolejne pokolenia łódzkich widzów mogły zobaczyć już ponad 400 spektakli Śnieżki. Na całym świecie balet doczekał się 38 wystawień.
Wznowienie w Teatrze Wielkim przygotowała kierownik baletu Anna Krzyśków. Inscenizacja, reżyseria, choreografia: Witold Borkowski.
Kierownictwo muzyczne: Tadeusz Kozłowski. Wielką zaletą przedstawienia jest muzyka grana na żywo przez orkiestrę. Niby powinien to być standard w teatrach operowych, ale często orkiestrę zastępuje taśma.
Pani kierownik kierownik baletu Teatru Wielkiego, a także kompozytor Bogdan Pawłowski spotkają się z publicznością w ramach cyklu pro OPERA w teatralnej Belcanto Caffe (28 stycznia o 17.00). Rozmowa dotyczyć będzie specyfiki komponowania muzyki dla dzieci; spróbujemy określić czym jest wznowienie spektaklu baletowego a czym jego rekonstrukcja i może uda się nam odpowiedzieć na pytanie: dlaczego od lat kochamy Śnieżkę? Zastanowimy się także nad fenomenem widowiska, które mimo upływy czasu, nie traci na aktualności, dostarczając dzieciom niezapomnianych emocji i wrażeń.
Baśnie Romskie w Muzeum Etnograficznym
Państwowe Muzeum Etnograficzne w Warszawie i Romskie Stowarzyszenie Oświatowe „Harangos” zaprasza dzieci wraz z opiekunami na promocję niezwykłych romskich baśni. Wydanie tej ksiązki to szansa na łamanie barier, stereotypów, nietolerancji a także stworzenie możliwości poznania języka romskiego. Jest to szczególnie ważne dla ludzi interesujących się mniejszościami etnicznymi (studenci, etnografowie, nauczyciele, stowarzyszenia i inne organizacje).
Dzięki dotacji MSWiA w ramach realizacji Programu na rzecz społeczności romskiej, „Hangarom” wydało książki z baśniami romskimi Jana Mirgi, z tymi czarodziejskimi otworkowymi zdjęciami.
Celem projektu było pokazanie tych prac szerszej publiczności, dotarcie do każdej szkoły gdzie uczą się dzieci romskie i nierobskie. Poznanie tych bajek i pokazanie ich w ciekawy, atrakcyjny sposób to następny krok ku edukacji kulturalnej. To dla Romów i Polaków szansa na wzajemne odkrywanie siebie. Pokazanie, że dzieci romskie potrafią stworzyć coś nietypowego i artystyczno-edukacyjnego. Wypromowanie współczesnej romskiej kultury, sztuki i twórczości wśród Polaków i Romów.
Wstęp wolny
Przeczytać warto: „Miłość to najlepsze lekarstwo”
„Miłość to najlepsze lekarstwo” to opowieść o tym, czego dwa psy nauczyły weterynarza na temat nadziei, pokory i cudów codzienności. Doktor Trout powraca z kolejną poruszającą opowieścią o zwierzętach potrzebujących opieki i miłości!
Małżeństwo odnajduje bezpańskiego cocker spaniela, przygarnia go, daje na imię Helen i postanawia zadbać o jego zdrowie. W czasie rutynowego badania u psa wykryty zostaje nowotwór płuc. Drugą bohaterką (i jak się okaże, duchem powieści), jest Cleo, mini pinczer należący do kobiety, która niedobre relacje z matką rekompensuje sobie, przelewając swoje uczucia na czworonogi. Cleo, nie wiedzieć czemu, po raz trzeci w krótkim życiu łamie nogę. Oba psy zostają skierowane do centrum weterynaryjnego, w którym pracuje dr Trout.
Widać tutaj wszystkie znaki firmowe Trouta z poprzedniej opowieści, a więc barwny, gawędziarski styl opowiadania, autoironię, trochę chaplinowski humor, traktowanie akcji jako pretekstu do rozmyślań. Trout jako pisarz – specjalista w swojej dziedzinie doskonale zna się na tym, co opisuje i ten autentyzm jest wyczuwalny w książce. Przypadki opisuje frapująco i przystępnie, a zarazem w sposób kształcący. Miłośnicy czworonogów znajdą tutaj nie tylko dużo wzruszeń ale i mnóstwo ciekawie podanych informacji.
Wydawnictwo Lekarskie Styczeń 2011
XX Krajowa Konferencja Stowarzyszenia Naucz. Mat.
Ponad 500 osób weźmie udział w XX Krajowej Konferencji Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki, która rozpocznie się 28 stycznia w Bydgoszczy. Podczas czterodniowej konferencji odbędzie się ponad 100 wykładów i warsztatów przeznaczonych dla nauczycieli matematyki szkół podstawowych i średnich.
Jak informuje Alicja Przychoda z SNM, odpowiedzialna za przygotowanie merytorycznej części konferencji, zajęcia poprowadzą nauczyciele z różnych stron Polski (szkolni i akademiccy) oraz kilku nauczycieli matematyki z Wielkiej Brytanii, którzy pomagali przed laty naszym pedagogom zakładać Stowarzyszenie.
Uczestnicy spotkania dowiedzą się m.in., jak uczyć modelowania matematycznego, rozumowania, strategii, samodzielnego odkrywania matematyki, jak przygotowywać uczniów do sprawdzianów, programów komputerowych na tablicę interaktywną, jak oceniać osiągnięcia uczniów w matematyce i jak wykorzystywać w nauczaniu matematyki gry dydaktyczne.
Patronat nad konferencją objęli: minister edukacji narodowej, prezydent Bydgoszczy, marszałek województwa kujawsko-pomorskiego, wojewoda kujawsko-pomorski, kujawsko-pomorski kurator oświaty oraz rektor Uniwersytetu Technologiczno-Przyrodniczego im. Jana i Jędrzeja Śniadeckich.
Szczegółowy program spotkania na stronie: www.snm.edu.pl
Krajowe konferencje nauczycieli matematyki odbywają się raz w roku w różnych miastach Polski podczas ferii zimowych. Bydgoszcz jest gospodarzem spotkania po raz pierwszy.
Pisanie odręczne służy zapamiętywaniu
Pisanie odręczne lepiej wspomaga proces zapamiętywania niż pisanie na klawiaturze – informują naukowcy na łamach „Advances in Haptics”.
Pisanie odręczne wiąże się z większą liczbą bodźców niż pisanie na klawiaturze. Podczas kreślenia liter nasz mózg angażuje się w ruch dłoni, w odczuwanie nacisku długopisu na papier. Jest to inny rodzaj bodźców niż w przypadku pisania na kawiaturze – wyjaśnia prof. Anne Mangen z Uniwersytetu w Stavanger, która prowadzila badania razem z neurofizjologiem, Jean-Luc Velay’em z Uniwersytetu w Marsylii.
Eksperymenty prowadzone przez Velay’a dowodzą, że podczas pisania odręcznego aktywują się inne części mózgu niż podczas pisania na klawiaturze. Aktywne są m.in. rejony odpowiedzialne za motorykę. Dzięki ich współdziałaniu lepiej zapamiętujemy to, co napisaliśmy.
Mangen opisuje eksperyment, w którym udział wzięły dwie grupy dorosłych. Zadaniem było zapisanie przez nich nieznanego im alfabetu, który składał się z około 20 liter. Jedna grupa ćwiczyła przy użyciu długopisów i kartek, druga – na klawiaturze.
Trzy i sześć tygodni później sprawdzano u badanych zdolność do przypomnienia sobie liter oraz szybkość w odróżnianiu liter zapisanych prawidłowo od tych w lustrzanym odbiciu. Grupa, która uczyła się pisząc odręcznie, wypadła lepiej we wszystkich testach.
Ponadto, badania rezonansem magnetycznym wykazały, że w tej grupie znacznie bardziej aktywny był tzw. obszar Broki, odpowiedzialny w mózgu za przetwarzanie mowy.
Mangen zajmuje się dziedziną wiedzy, zwaną „haptyką” (od greckiego „haptein” – dotykać). Dotyczy ona procesu dotykania i sposobu, w jaki komunikujemy się ze światem przez dotyk, przede wszystkim używając naszych palców i rąk do poznawania naszego otoczenia. Jak wyjaśnia Mangen, istnieje szereg badań z dziedziny haptyki w zastosowaniu do gier komputerowych czy różnych symulatorów (np. wierteł dentystycznych), gdzie wibracje odczuwane przez dłoń są dodatkowymi bodźcami obok wizualnych i akustycznych.
22.02.2011 BARTOSZYCE (Edukacja z Pasją)
Bartoszyce, 22 lutego, wtorek, godz. 16.00
Szkoła Podstawowa nr 3, Bartoszyce, ul. Karola Marksa 18
Temat: Edukacja z pasją-warsztaty dla nauczycieli klas 0-III.
Zgłoszenia: Bogusława Kaszyńska – tel. 607 430 345
16.02.2011 LIDZBARK WARMIŃSKI (Edukacja z Pasją)
Lidzbark Warmiński , 16 lutego, środa, godz. 14.30
Szkoła Podstawowa nr 3 Lidzbark Warmiński, ul. Lipowa 17A
Temat: Edukacja z pasją-warsztaty dla nauczycieli klas 0-III.
Zgłoszenia: Bogusława Kaszyńska – tel. 607 430 345
8.02.2011 KĘTRZYN (Edukacja z Pasją)
Kętrzyn, 8 lutego, wtorek, godz. 15.30
Szkoła Podstawowa nr 4 Kętrzyn, ul. Moniuszki 1
Temat: Edukacja z pasją-warsztaty dla nauczycieli klas 0-III.
Zgłoszenia: Bogusława Kaszyńska – tel. 607 430 345
„Lato Muminków” we Wrocławskim Teatrze Lalek
Wrocławski Teatr Lalek zaprasza na spektakl muzyczny oparty na wątku teatralnym „Lato Muminków” Tove Jansson.
Podczas powodzi w dolinie Muminki trafiają do tajemniczego opuszczonego budynku, który okazuje się być teatrem. Spotykają tam szczurzycę Emmę, która staje się ich przewodniczką, oraz niezbyt sympatycznego dozorcę – Paszczaka.
Bohaterowie – a wraz z nimi i Dzieci – zapoznają się z tajemnicami teatru. Poznają kulisy przygotowywania spektakli oraz tajniki pracy nad rolą, projektowania scenografii i kostiumów – w końcu zaś przekonują się, że „Teatr to coś najpiękniejszego na świecie. W teatrze pokazuje się ludziom, jakimi mogliby być, gdyby tylko trochę się postarali.”
Akcja przestawienia zaczyna się w Ogrodzie Staromiejskim; następnie podzielone na grupy dzieci oprowadzane są po różnych zakamarkach Teatru, gdzie poznają kolejne etapy przygotowywania spektaklu.
Przedstawienie przenosi dzieci w świat Tove Jansson – świat pogodny i przyjazny, a jednocześnie niezwykle tajemniczy. Przepiękne kostiumy zostały stworzone z szacunkiem dla utrwalonego w świadomości małych czytelników wizerunku Muminków. Radosne piosenki z zabawnymi tekstami dzieci będą śpiewać razem z aktorami – i z pewnością zapamiętają je na długo.
Ceny biletów: bilet indywidualny – 25 zł; bilet zbiorowy – 20 zł / os.
(źródło:teatrlalek.wrocław.pl)
Centrum Nauki Kopernik w 2011 roku
W 2011 roku do pięciu stałych wystaw, z których już mogą korzystać goście „Kopernika”, dołączą kolejne nowości. Pierwszą z nich będzie galeria „Re:generacja”, skierowana do grupy tzw. młodych dorosłych, czyli osób między 17. a 25. rokiem życia, które rzadko odwiedzają centra nauki.
Czym różni się język blokersów od języka naukowców? Co wyróżnia przedstawicieli poszczególnych subkultur? W jaki sposób skutecznie zarządzać miastem? Odpowiedzi na te i wiele innych pytań poznają zwiedzający dzięki 80 eksponatom, wypełniającym nową galerię.
Wraz z majem na gości „Kopernika” będzie czekał „Park Odkrywców”. Jak zapowiada dyrektor CNK, przestrzeń Parku – umieszczonego wokół budynku i na jego dachu – wypełnią zarówno eksponaty artystyczne, jak i takie, na których będzie można samodzielnie poeksperymentować.
W „Parku Odkrywców” znajdzie się też instalacja „Akwaporyna”. „Akwaporyna to rodzaj białka, które odpowiada za transport wody w komórkach żywych organizmów. Jego 4-metrowy model spełni w Parku rolę fontanny, która umieszczona na dachu CNK będzie najwyższym punktem budynku” – opisuje dyrektor instytucji. Jak zapowiada, elementem Parku będzie też scena na wodzie, na której będzie można obejrzeć pokazy filmów czy wziąć udział w pokazach naukowych. „Park Odkrywców będzie wyjątkowym miejscem w stolicy. Pierwszym, które naprawdę połączy Warszawę z Wisłą” – zadeklarował Robert Firmhofer i zapewnił, że przestrzeń Parku będzie dostępna dla wszystkich bezpłatnie.
W tym roku powody do satysfakcji będą mieli zwłaszcza miłośnicy astronomii, bo najprawdopodobniej w czerwcu otwarte zostanie Planetarium. Oprócz pokazów astronomicznych na kopule o średnicy 16-metrów będzie można obejrzeć filmy edukacyjne.
(źródło:naukawpolsce.pl)
Warsztaty od „Od A do Z” 19.01.2011 Ostrołęka
Wydawnictwo Didasko serdecznie zaprasza nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej na warsztaty:
„Od A do Z, czyli jak uczyć poprzez aktywność i zabawę”
Warsztaty odbędą się w środę 19 stycznia 2011 roku w godz.15.00 – 18.00
w Szkole Podstawowej Nr 6 w Ostrołęce, ul. Sienkiewicza 15.
Prosimy o potwierdzenie udziału pod numerami telefonów: (22) 673 73 63, 0 801 777 003
Warsztaty poprowadzi Pani Małgorzata Pawłowska.
Małgorzata Pawłowska – wicedyrektorka Szkoły Didasko, nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, doświadczony terapeuta pedagogiczny. Ukończyła pedagogikę na Uniwersytecie Warszawskim. Autorka „Dodatkowych tekstów i zadań do podręcznika kl. I”. Współautorka „Programu nauczania dla klas I-III” zatwierdzonego przez MEN oraz „Zbioru zadań matematycznych dla klas I-III”. Prelegentka warsztatów organizowanych dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej.
Podczas warsztatów pragnie podzielić się z uczestnikami swoim doświadczeniem zawodowym. Proponuje ciekawe i twórcze wykorzystanie pakietów edukacyjnych “Od A do Z”do klasy I i II. Pokaże, jak zaspokoić dziecięcą potrzebę poznawania i odkrywania świata. Przedstawi sposoby realizacji treści programowych na podstawie podręczników i pomocy dydaktycznych Didasko. Warsztaty są okazją do konstruktywnej dyskusji iwzajemnego wspierania się w pracy dydaktyczno-wychowawczej.
Muzealna Akademia Dziecięca
Muzealna Akademia Dziecięca przy Muzeum Narodowym w Poznaniu zaprasza dzieci ze szkół podstawowych na spotkania z cyklu „Muzeum pełne przygód”.Zajęcia odbywają się w Galerii Malarstwa i Rzeźby w sobotę raz w miesiącu, o godzinie 11.15.
Plan spotkań w nadchodzącym półroczu:
15.I.11 – Przygoda V: „Jak w lustrze – zgadnij kim jestem?”
zajęcia o portrecie. Warsztat plastyczny z farbami.
19.II.11 – Przygoda VI: „Czy śnieg jest niebieski? ”
zajęcia o pejzażu i kolorze. Warsztat plastyczny z farbami.
12.III.11 – Przygoda VII: „Zagarniając przestrzeń”
zajęcia o rzeźbie. Warsztat plastyczny z masą solną.
9.IV.11 – Przygoda VIII: „Ślimak i czereśnie”
zajęcia o martwej naturze. Warsztat plast. z farbami.
7.V.11- Przygoda IX: „Czy świeci słońce, czy pada deszcz…”.
w co bawią się dzieci na obrazach? Warsztat plastyczny z farbami.
11.VI.11 – Przygoda X: „Weduta – krajobraz z miastem”
zajęcia plastyczny z farbami.
Wstęp w cenie biletu normalnego.
Materiały plastyczne zapewniają organizatorzy.
Zajęcia prowadzi Paulina Broniewska.
